引导

就刚才“被提醒”的事，我在课堂上让学生讨论这个问题，并写一篇日记，当堂写。

十岁左右的孩子，能明辨是非吗？我觉得能，因为他是孩子呀，有人的思维。

孩子是需要引导、教育、矫正的。

由一件事，有感而发，写一篇日记，这本来就是写日记的初衷。

刚才看到一篇文章：人其实有两个大脑，一个头部大脑，另一个是肠道。肠道菌有独立的思考能力和思维方式。

也是，饿着肚子，就不能专心学习，这是人的常识。

当然了，脑满肠肥也不行，吃得太饱，就不想学习了。

希望孩子们能理解老师的苦心。