没有任何事可以阻止你追求梦想 ——《叫我第一名》 影评

没有任何事可以阻止你追求梦想

——《叫我第一名》 影评

 

今天想给大家推荐一部跟抽动症有关的一部感人的老电影——《叫我第一名Front of the Class》(2008)。

导演: 彼得·维纳编剧: 托马斯·里克曼类型: 剧情 / 传记上映日期: 2008-12-07(美国)片长: 95分钟又名: 站在教室前 / 讲台前的我 / 开放有爱 / 为人师者

《叫我第一名》是2008年上映的美国传记类剧情片，改编自真实人物布拉德·科恩（Brad Cohen）的自传《Front of the Class: How Tourette Syndrome Made Me the Teacher I Never Had》。影片以温暖、励志的基调，讲述了布拉德克服罕见疾病“妥瑞氏症”（Tourette Syndrome）的歧视与阻碍，最终实现“成为一名教师”梦想的故事，用真实的人生故事传递着“接纳差异、坚持自我”的理念。

影片的背景：什么是“妥瑞氏症”？  

影片的核心冲突围绕布拉德的“妥瑞氏症”展开，这是理解剧情的关键前提：  

妥瑞氏症又称为抽动秽语症，是一种神经系统疾病，患者会不受控制地出现“动作性抽动”，如眨眼、摇头、甩臂、踢腿，以及“发声性抽动”，如发出怪叫、重复单词、突然尖叫，且症状无法通过意志压制，情绪紧张时会加剧。

在影片的时代背景（20世纪80-90年代），大众对妥瑞氏症的认知还不普遍，甚至有的医生也不了解，患病的孩子常被误解为“故意捣乱”“精神问题”或“行为不端”。

从“被排斥的孩子”到“最受喜爱的老师”  

影片以布拉德的成长轨迹为线索，分为“童年困境”“青年挣扎”“实现梦想”三个阶段，每个阶段都充满了对“自我认同”和“外界接纳”的探索：

第一阶段——童年：误解与孤立，埋下“当老师”的种子  

布拉德的童年非常艰难，充满了排斥与嘲笑，但在母亲和个别老师的理解和支持下，他没有放弃，反而埋下了理想的种子。  

- 家庭层面：父亲最初无法理解他的“怪癖”，认为他是“故意惹麻烦”，甚至在公开场合因他的抽动而尴尬，父子关系一度紧张；母亲虽始终相信儿子“不是故意的”，但也因找不到病因而焦虑，曾带他尝试心理治疗，还有医生误判为“家庭关爱缺失”，直到偶然在图书馆查到“妥瑞氏症”资料，才终于明确病因。  

- 校园层面：小学时，布拉德因课堂上频繁发出怪叫、扭动身体，被老师斥责“扰乱课堂秩序”，同学嘲笑他是“怪胎”，甚至被校长强制退学。

转机出现在一次“全校集会”：校长主动让布拉德站在讲台上，公开解释自己的疾病，小布拉德告诉同学们，“我无法控制这些声音和动作，但我和大家一样想好好学习”。台下沉默后第一次出现了没有嘲笑的掌声。

这次“被看见”的经历，让布拉德第一次感受到“理解的力量”，也让他萌生梦想：“我要成为一名老师，一名不会让像我这样的孩子感到孤单的老师”。

第二阶段——青年：求学与求职，在“拒绝”中坚持  

 成年后的布拉德，为实现教师梦付出了远超常人的努力，遭遇挫折但从未放弃。他也赢得了朋友和心爱的人的尊重。

- 大学阶段：他考入亚利桑那州立大学教育学院，虽课堂上仍会因抽动引来同学侧目，但他主动向周围人解释妥瑞氏症，逐渐获得理解；同时，他通过兼职辅导孩子，积累教学经验，坚定了“用耐心对待每个学生”的理念。  

- 求职阶段：这是影片最具冲击力的段落——布拉德带着优秀的成绩和教学热情，向全美国几十所学校投递简历，却因妥瑞氏症屡屡被拒绝：有的校长担心他的“怪叫”会吓到孩子，有的则直接表示“家长不会接受这样的老师”。即使面试中他坦诚解释病情，也大多换来同情而非认可。  

期间，父亲的态度也逐渐转变：从开始的不相信布拉德可以成为教师，希望他做一名建筑工人，到看到布拉德的坚韧不拔，父亲主动道歉并支持他的梦想。

第三阶段——圆梦：用“理解”照亮课堂，成为“最好的老师”  

布拉德终于获得“山景小学”的面试机会，成就梦想，照亮了他人。

- 面试时，校长没有回避他的疾病，反而让他演示“如何在课堂上应对抽动”。布拉德坦诚地说：“我会告诉学生这是我的‘特殊习惯’，就像有人戴眼镜一样，这样他们就不会害怕，反而会更专注于学习”。这份真诚与专业打动了校长，他成功获得“二年级教师”的职位。  

- 当布拉德在山景小学成为“科恩老师”时，我们可以看到，妥瑞氏症让他有了一颗更加坚韧宽阔的心，一双发现潜能和不同的眼睛，让他成为照亮孩子的光。他会蹲下来，对因为阅读障碍而哭鼻子的学生说 “我小时候也总被人说‘不行’，但你看，我现在成了老师”；他会在课堂上故意模仿自己发病的样子，笑着告诉孩子们 “我的怪声和你们的小缺点一样，都是我们自己的一部分”；他会记住每个学生的小烦恼，像当年校长理解他一样，去理解每个 “不一样” 的孩子。他坦然地发出怪声，坦然的说 “妥瑞氏症是我的朋友，它教会我要更努力”。

- 获选“年度最佳教师”。学年结束时，布拉德的班级成绩名列前茅，更重要的是，每个学生都学会了“接纳差异”。在学校的“年度最佳教师”评选中，他全票当选——颁奖台上，他看着台下支持他的母亲、父亲、妻子，以及满教室的学生，说：“妥瑞氏症是我的一部分，但它没有定义我。是它让我学会了耐心，学会了理解，也让我成为了今天的老师”。  

布拉德的故事告诉所有正在经历困境的孩子，不管你身上有怎样的“不一样”，不管别人怎么说 “你不行”，只要你愿意，你就可以一步一步往前走，没有任何事能阻止你成长，阻止你成为自己想成为的人。

当你接纳自己的不同和不一样的时候，你会发现我们每一个都是不一样的，如果疾病是一种阻碍的话，每个人都有自己的托瑞氏症，每个人在成长的道路上都面临着挑战与挫折，每一次摔倒再站起来的过程，都让我们更加强大和坚定。

就像布拉德说的“妥瑞氏症教会我的，是永不放弃”—— 这不仅是他的成长感悟，更是给所有孩子最温暖的成长礼物。

《叫我第一名》没有宏大的叙事野心，却用真实的力量戳中了每个人内心对“被看见”的渴望。它像一面镜子，让我们在布莱德的故事里照见自己：那些曾被定义为“缺陷”的特质，或许正是让我们成为独特个体的密码。而比“战胜困难”更重要的，是学会像布莱德一样，带着生命的“杂音”，依然勇敢地站到“第一名”的位置——不是为了超越别人，而是为了不辜负自己。