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“学”——我的2020年度汉字

2021-01-05  本文已影响0人  风糖_

文/风糖

刚刚过去的2020年是极不平凡的一年。

我们共同经历了团结协作抗击疫情,经历了全国大规模“停课不停学”在线教学实验,也经历了线下复学、中考等一系列的防疫考验。

回望这段历程,在共克时艰的日子里,被逆行出征的豪迈振奋着;被顽强不屈的坚守激励着;更被患难与共的担当,英勇无畏的牺牲,守望相助的情义感动着。

2020年全国教育信息化工作视频会议中,教育部要求深入总结大规模成功实现线上教育教学的经验,认真把握线上线下教育融合发展趋势,加快推进教育信息化建设。

在这一年中,我和千千万万个教育工作者一样,主动适应新的教学环境,积极学习信息化的相关知识,提升信息技术应用能力,努力跟上时代发展的步伐。

2020年,对我来说,是埋头学习的一年。

一、学习如何组织线上教学

2020年2月3日(农历大年初十)教体局携联通公司等几家单位联合制定方案,逐一分区对校长、学校骨干教师,信息技术教师进行钉钉软件使用培训。

我们先后学习了如何利用钉钉软件直播,连麦互动,召开视频会议功,录制微课。随后又学习了学乐云平台使用方法。

由于线上教学的需要,国家、省、市教育部门召集名师制作了许多线上课程、教学素材。为我们打开了学习优质资源的方便之门。

线上授课期间,我下载了高中信息技术课程标准、中小学各学科课程标准,把一些优质的网站链接汇集成册供以后学习使用。

其中最大的一个收获是进入浙江省公共资源服务平台——之江汇学习。

在这个服务平台上,我看到了有别于河南省公共资源服务平台的组织架构设置。

在名师工作坊中,有大量录制的线上微课程,平时学生自主选修线上课程,作为自己的综合学分。

所以说在浙江省线上学习本来就是线下学习的有益补充,所以疫情期间线上学习的质量得到了保障。

二、学习双师课堂的相关理论研究及实施办法

在这个平台上,我还看到了与自己所做课题“双师课堂”研究相关的内容。

浙江省率先推进了专递课堂、同步课堂、名师课堂。 而且是从省教育厅部署,自上而下推进。双师结对学校既有区级学校级结队,又有市级与区级学校结对,还有省级与区级学校结对。并且制定了详细的工作方案和检查制度。

浙江省的三个课堂工作,并行的有省级课题也有其下的多个子课题。

之江汇公共服务平台上,每个参与的学校都提供有研究案例。从这一个个15分钟左右的微视频中,我了解了大量学校的双师课堂教学研讨的方法及取得的成果,对本人课题的研究开展及结题有非常大的帮助。

线上教学期间,被分配至龙泉和廉村两个中心校听课。亲历了老师们的线上课堂,对老师们认真负责、精益求精的学习精神所感动,特别是一些组织线上教学的老教师,在状况百出的情况下,努力适应新的教学模式。其学习精神令人感动。

听课期间也发现不少学校自动选择了双师教学模式,教研组集体备课,然后每一位老师负责一个单元或者是课时的讲课任务。

主讲教师讲课期间,辅助教师进入本班级组织教学、检查作业、维持课堂秩序,此举减轻了老师们的重复劳动量,增大了老师对课堂调控的能力。

此外翻转课堂的出现、作业评价趋于多元,也体现了线上学习的优势,

把这些感悟和经历整理成文,所写的《双师课堂提升线上教学质量》一文收集在今年信息化成果展优秀成果汇编一书,课题也在五月份顺利结项,获省教科所课题评定优秀奖。

三、对线上教学进行总结反思,继续学习相关教学理论及案例

学生复学之后,进行了衔接性考试,暴露出线上教学一些短板和不足。主要体现为信息化教育教学理念尚未深入人心、在线教学形态单一、师生线上互动不足、教师信息素养和能力有待提升等。

为此组织了平顶山市基础教育教师“十三五”继续教育全员培训。

通过培训,学习了更多线上教学的模式和方法、线上线下过渡衔接教学的策略,对组织线上教学能力的提升有非常大的帮助。

虽然大规模线上教学已经结束,但在当今疫情仍未完全消除的情况下,线上教学与线下教学相融合已成为时代发展的一种趋势。教育信息化也被提到了一个新的高度。

2020年12月召开的第二届“国际人工智能与教育会议”,主题为“培养新能力,迎接智能时代”。参会中国代表介绍了加快推进教育现代化的实践探索。

信息技术学科受此影响,教材最近先后经历了三次改版,更贴近学生生活,贴近前沿科技。

提升学生的信息技术学习兴趣,发展计算思维,提升学生应用信息技术解决问题的能力,提高学生的信息素养,成为当前教材的一大亮点。

四、学习教学软件,研读新教材,参评优质课

人工智能成为河南省新版中小学信息技术教材的一个板块。为更好的了解新教材,在今年省优质课评选中我选择了人工智能这个初始课。

在准备录课的过程中,翻阅了大量关于人工智能的资料案例,对中小学阶段人工智能学习的目的、程度、意义有了更深入的了解。

在磨课的过程中,发现学生对于人工智能的了解程度参差不齐。

城市学生对生活中的扫地机器人、车辆出入门禁系统及线上学习期间接触的学乐云AIclass课堂非常熟悉,也能在生活中找出人工智能应用的例子。

但农村学校的学生对此知之甚少,因此把小学人工智能基础教学定位为人工智能体验了解。并于六月份录制了本节课。

下半年,特别是11月份教科研活动月以来,承担了单位公众号的编辑排版工作。为此学习了相关的编辑软件,如135编辑软件、365编辑软件、canva制图等。对图片的编辑整理上有了一些进步。

12月份准备参加scratch、 python等软件的线上学习,以期对数据分析整理方面能节省时间。

五、学习阅读方法提升写作水平

今年在简书,日更284天,写下39万字。在练习写作的过程中,也认识到自己知识结构以及写作能力的欠缺。

计划每月要精读一本书,适度的摘抄和背诵并写出读后感。若能达到制作思维导图,写出拆书稿,就更为理想。当然其中肯定会遇到许多的困难,希望自己能够坚持住。

那些在命运面前逆袭的人都有一个共同点:乐观直面生活,勇于接受挑战。面对任何困难,他们都能以过人的毅力解决,然后整理好心情继续出发。

2020年,是潜心学习的一年,通过学习增长了见识,也带来了许多欢乐,对于孩子更有着正面的影响。成人的终身学习已是一个回避不了的话题。希望和孩子一起共同学习,共同进步。

用作家史铁生在《给盲童朋友》中一句话与大家共勉:“生命就是这样一个过程,是一个不断超越自身局限的过程。”

唯有不断学习,才会让你的人生体验更美好。

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