家教与易子而教

        做老师久了，发现一种普遍现象，如果一个孩子浮躁，往往他的父母也浮躁。如果一个孩子懒散，往往会发现，他的父母也懒散。于是我们很自然地会想，妈妈没有做好，所以孩子这样。妈妈做好了，孩子自然好。这是一个父母要修身的问题。

      这样说，原本不错。但是，这其实是一种临渴掘井的方法。

      修身是一生永恒的话题，不是面临教育孩子时才有。对于普通常人，就算几十年，也难保能够在修为上有多少明显的进步。而教育孩子的时间，就是那么短短关键的几年。等修好了身，再感化孩子，对于大多数人，都是来不及的。

        何况，人莫知其子之恶，人之其所亲爱而辟焉。就算修为让自己满意了，面对最亲爱的人，人心是跳动糊涂的，教育孩子依然有诸多障碍。

        父母自修是永恒的话题，但这远远不够。真正有效的办法，是易子而教，给孩子请一位严师，父母真正尊师。

      易子而教，才能客观清明。师傅严格，才能克服人心的习气。父母尊师，才能够保证教育的执行力。面对严格的老师，孩子才能从自我为中心的世界观里面跳出来，愿意诚意正心，修己精进。他才开始有真正意义上的进步。

易子而教，请严师，尊师，而非简单寄望于父母自修，才是教育的出路。过于沉浸在“好妈妈胜过好老师”的片面理念中，恐怕又要耽误一代中国人的教育。