第三章

      “叮铃铃，叮铃铃”

      上课铃已经打响了，可是老师却迟迟不进来。

      “咚咚咚”脚步声逐渐清晰起来，响亮起来……“彭”老师把门打开了，手中拿着一袋资料。老师走到讲台桌前，把资料放在了桌子上:“同学们，你们知道你们的姓是怎么来的了吗？”老师嘴角上扬，酒窝很深，很明显，“谁知道的，举个手。”

      我在脑子里打转，妈妈昨天说的是不是真的呢？如果我说错了怎么办？

      正在我陷入思考的时候，杨宇举手了，他好像想让老师叫他，并把手举得比头还高。

      老师叫到了他，杨宇双手一推桌子，把自己顶起来:“是因为家族遗传。我爸爸姓杨，我也就姓杨。”

      老师眼镜发光，表扬了杨宇一番。

      咦？这不正是我想说的吗？难道说对啦？

      接着老师给每一个人都发下了一张资料，资料上写着:关于生姓的传说：年羹尧之后。八十年代有一出电影。说是年被贬罪之时已经意识到诛族之灾。此时他身边有一爱妾有孕在身。年即托付一家奴带该妾出逃关外，并嘱咐孩子出生，不在姓年。改姓生。有死里头生的含义。我们这一支是明代建文帝的后代。到我这一代是二十四代。建文帝接皇位后，恐各潘王权力过大，危机中央皇权。急于削王权。有此引发各地潘王起兵进攻南京。打头的是建文帝的四叔燕王朱棣。南京被围后……

      “哇！”我忍不住说了一句，因为这是我看过字数最多的文章了。

      “这只是一个传说而已，其实，不一定是所有人都姓爸爸的，如果爸妈都是一个姓呢？”

      大家顿时鸦雀无声了……

      “我布置了这一个作业，是想锻炼一下你们的上进心，到底有没有认真的去完成作业。”

      上进心是什么意思？我不停的在脑子中想。但是我又怕回答错误，十分犹豫。

      说到这里，诸君是否也有与我同样的感受，回答问题总怕回答错误，不敢举手。

      突然，杨宇又举手了。老师也无理由的叫他:“杨宇同学，你很积极嘛！再说。”

      “上进心，是一个汉语词语，意思是指进取心，奋发向上、积极进取之心，其实是对人的发展需求，只要始终保持一种发展的意愿和努力，就是有上进心。”杨宇津津有味的讲到，好像早有准备的样子。

      “叮铃铃~叮铃铃~”下课了。我急忙的将书包准备好，上前叫住杨宇:“，你好，杨宇，为什么老师提的问题你都回答的出来呢？”

      杨宇咧开嘴，露出了笑容，用手捂着嘴，在我耳边轻轻的说:

      “张老师是我的妈妈。”