狂想曲·前奏

时间越来越少了。

可是要做的事越来越多了。

我必须抓紧了。

离开学还有五天。

算上老师留的作业，我一共有六篇文章加一篇名单要写。

而开学之后，日记恢复周更，狂想曲每月瞎更新。

好，下面开始正题。

我很喜欢把情绪比喻成水。

不可或缺，蕴含无限的力量，但是没有形体，无法描述。

所以大多数时候情绪（或者说感受）是被装在规则里面的。

这里的规则是泛化的规则，指一切会对情绪造成管理和约束的规则。

既有个人的，也有社会的，有明规则，也有潜在规则。

但是最大的问题在于，某些规则阻碍情绪，甚至在一定意义上违反人性，但规则必须存在。

就像水没有容器承载时会蒸发一样，情绪没有约束，会使人自取灭亡。

但是个体之间存在差异性，个体情绪也是，个体规则也是，还有不同社会之间的规则也是。

这些东西环环相扣，都很重要。

既要照顾情绪，还得保证规则，或者说保证基本规则，毕竟规则并不是完全无法改动的。

说到底，我们需要做的，不是完全压抑随年龄不断增长的情绪，或者完全破坏规则，而是去找一个平衡。

所有的问题，都是因为不平衡而产生的。

而且最为讽刺的是，平衡点可能存在，但无法让人逗留。

上面那段没看懂也没关系，我毕竟不是闲客，不会把一段议论文往那一丢就不管了。

我举几个最近遇到的例子吧。

感觉上是进入高中后，大家敞开心扉说事情的概率变得大了很多。

虽然真正重要的，比较私密的事一般是在晚上说的。

可能大家都习惯在晚上“思考人生”吧。

当然，也不是那么绝对，有个菇凉就是白天聊心事聊出问题来的。

当时在军训，为了排一个方阵，我坐到了她身边。

反正教官当时在讲台上面bb了半天也没我们什么事，我们就聊了起来。

她说她能考进这个学校其实很侥幸，考试之前学习压力特别大，家长还禁了她唯一最喜欢的绘画，为此她喝过两瓶医用酒精（其实话题是从这里开始的），本来成绩和我没差太多，但发挥超常巴拉巴拉。

我一听就说：坏了，你以后的麻烦大了。

她问我是不是高中学习压力会更大怕她跟不上来什么的。

我笑着打了个哈哈。

这是她家长老师们对她的担心，不是我的。

她在混绘圈，也热爱绘画，但这个圈子更看重的是技能而非学历。从某种意义上讲，去名牌高中对她而言不一定比去职业艺校好多少，但她“听从”老师家长的“建议”，放下绘画搞学习，压抑情绪，甚至用于己有害的方式发泄，能够略微想象她当时的痛苦，其实挺心疼的。

但以后呢？她的家长很明显只是把绘画看成娱乐，她有机会走这条路吗？如果起了冲突，她会怎么处理？

我借着扩列的名义加了她QQ，其实是希望能尽自己所能提供一点帮助。

算了，祝她好运吧，没必要事事都想那么远。

另外一个是晚上和同学闲聊时同学提起的。

也是一个成绩特别好的菇凉，但是初三那会爱上了一个比自己大两岁，不学无术的家伙。

按照同学的描述，男的那个是个渣男，成绩很差，隔三差五辱骂自己女友。

偏偏女同学对他忠心耿耿，生怕对方甩了自己。

为这件事女同学还割过腕，虽然没有死，但估计身心都伤的不轻。

她家长以为是学习压力过大，还带她看过心理医生。

我问同学这么犯傻的事为什么没有人阻止劝说呢？

同学说之前有闺蜜劝她们分手，结果两人当场撕逼就此绝交，搞的大家都不敢劝了。

我说我还是觉得这个菇凉太傻了。

同学幽幽的问了一句，你知不知道那种没有任何原因喜欢上一个人的感觉？

我默然，叹了口气，摇了摇头。

我当然知道，而且是切身体会，所以我还知道这种喜欢的背后是对方有一个让自己很羡慕而且自己没有的东西，所以才会费尽心思接近。

就这个菇凉而言，我能想到的最大的可能性，是她很羡慕那个小伙子不会被学习压力、学校的条条框框所束缚，同时借此把自己同其他人区分开。

同时，她也可以理所当然地索取照顾和关心。

虽然后者那个小伙子并没有给她。

这类问题很俗套，但是特别难解。

因为只有处在问题里面的那些人才具备解决的权力。

但是因为不太了解细节，我只能做一点分析仅供参考。

如有争议，随时私聊。

举这些栗子，不是说自己多管闲事（虽然的确有点）。

我们生活的环境本身就是这样，充满了各种问题。

我们需要去认真观察，思考，总结，然后发现规律，归纳整理。

只有站到问题中间，才可以明白关键是什么，以及自己该怎么做。

要做到这些，需要去寻找那些真实而不符常理的想法和行为。

我称之为“狂想”，如歌曲一般。