绘本训练营【10期】如何才能成为绘本讲师培训师

05333    胡燕儿

一  了解绘本的需求者

1.针对孩子的近期情感需求

所谓在医生的眼里，行走的都是病人，情绪的需求是人人需要。如果孩子近期情绪波动很大，不太愿意和家长沟通，那么我们的绘本选择上，针对性的用绘本故事来引导他碰到这样的问题该怎么办理，模仿是孩子天生的技能，比我们说教更有深刻的领悟。

2.成人绘本需求

高压下的社会实践者，我们没病，谁说有病?你才有病吧?这是不愿承认的成人世界。线上线下所有对于“快速”两个字的学习课程，堂堂爆满。“短时间里快速的学习到精尖的知识”成了最大的需l点。AI还没有完全覆盖在生活里时，人们已经喜欢用快进N2的倍数去看视频里的学习资料，以及书本文字等，语言表达上也用来缩减合并等方式来交流。因此，作为绘本讲师培训师必须清楚的知道需求者的心理需求。分析当下社会的节凑。

二  主题类绘本课程设计

针对以上两类的需求分析，绘本讲师怎样去设计出“快速，高品质，实用有效搬走就能用”?

主题类型的课程设计应该是最合适的了。例如：孩子的防拐防骗性质的主题绘本课程。成人的情绪排解课程等等。所以，成为一名绘本讲师培训师，必须要针对需求者的需求来设计课程。

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