433 康德第二课作业#有号以后#
2018-05-13 本文已影响0人
康德同學
产品：某宝企业店铺，苦水玫瑰花茶。
一、与我相关
1、在标题里加入“你”字
《你苦苦寻觅的低温烘干工艺苦水玫瑰花茶，终于出现了！》
2、卖点+收益点
《低温烘干工艺，让你喝上健康高品质的玫瑰花茶》
3、与我的标签相关
《爱美的女士，都爱上了这款低温烘干工艺苦水玫瑰花茶》
二、制造对比
1、常态+非常态
《玫瑰花茶没什么用？那是因为你没有喝过低温烘干工艺的玫瑰花茶》
2、之前+之后
《这款玫瑰花茶，彻底改变了她对苦水玫瑰品质不够好的印象》
3、目标人群+同类
《你还在找高品质的养颜花茶？我们办公室的女生都喝上了这款玫瑰花茶》
三、满足好奇
1、运用全新概念
《只有不到10%的高品质玫瑰花茶采用低温烘干工艺，你买对了吗？》
2、运用“如何”“为什么”
《为什么这款玫瑰花茶0差评？原来是用了低温烘干工艺》
3、你知道.......但未必知道.....（信息缺口好奇）
《你知道玫瑰花茶美容养颜，但未必知道只有低温烘干高品质花茶才有这样的效果》
4、目标人群的兴趣关注点
《高品质的玫瑰花茶不好找？找低温烘干工艺的就对了！》
四、满足情感
1、喜
《 太棒了！终于找到低温烘干的苦水玫瑰花茶了！》
2、怒
《气愤！为什么早不出这款苦水玫瑰花茶！》
3、惧
