德育报摘抄

1.勤

勤是班主任的必备素质。每个人都是有惰性的，学生更是如此，只有班主任的勤才能带动全班学生，学生才能养成早起等良好习惯。有什么样的习惯就会有什么样的人生。班主任只有自己勤才能影响学生“勤”，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为将来打下坚实的基础。

2.实

管理班级时，无论做什么事情，班主任都必须做好充分的准备，要把工作抓到实处。李大钊曾经说过：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”因此，班主任不能靠喊几句口号、定几个计划来实现班级运作，只有脚踏实地，认真细致地做好每一项工作，引导学生进行自我教育，使学生自我认识、自我克制，所带班级才能走上良性发展的轨道。

3.真

很多老师都说自己是爱学生的，学生却反映自己感觉不到老师的爱，这是什么原因呢？《傅雷家书》中写道：有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己、了解别人基础上的爱，才不是盲目的爱。班主任对学生的爱应该是全身心的，应该是能与学生产生共鸣的真爱，在这种真爱的关怀下学生才能迸发出巨大的能量。

4.活

教师要教育好学生，首先必须掌握学生的年龄特征、心理特点、思想状况等，正如孔子所说的：“视其所以，观其所由，察其所安。”在教育过程中，班主任一定要舍得下功夫，站在育人的高度，根据学生的具体情况，灵活巧妙地运用教育规律，帮助每一位个学生树立自信，看到成功的希望，享受到成功的喜悦。作为班主任，在教育学生的过程中，要多些灵活性，多换位思考，寻求最佳办法，以达到良好的教育效果。