你相信吗？一个好的教育能让8岁的孩子成为作家。

文章：知见

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在我们的认知里8岁的孩子能干什么？一提到8岁孩子，我们脑海里能想到的词就是幼稚，熊孩子，无知，天真，不明事理。经常沉迷于游戏和玩具中无法自拔，对人生还没有形成正确的认知，只能按照父母的指示按部就班的生活。

8岁开始步入9年义务教育，大字不识几个，每天在作业的苦海中苦苦挣扎。这个年龄的孩子才开始接受知识，对这个世界的认知处于底层阶段，接受新的知识的也比较缓慢。这个是我们对大多数8岁孩子的评判。

而今天我对8岁的孩子，有了新的认知，8岁的孩子不仅仅是熊孩子，还有可能是天才作家。我们无戒学堂运营学院的运营群今天收到了一个炸裂的消息，一个9岁的小孩正在创造连载的科幻小说。他从8岁就开始创作科幻小说，目前为止已经写了10集了，未来还会创作2本科幻小说，已经有了具体构思和情节架构了。

刚开始大家在讨论的时候，我脑子里在想，一个8岁的孩子能写出什么样的作品呢？字都认不全吧？无非是一些幼稚的思想一些不成文的文章，结果贝总发来了一段他写的文章，狠狠的打了脸。

我品读了一段，发现完全看不出是孩子的痕迹，写的文字很专业，也非常有画面感。他写的的书的内容介绍，故事的内容非常吸引人，并且他的脑洞非常大，对文字非常敏感。像是写作了很多年的专业作家写出来的文章，着实让人佩服。

我们在群里讨论了起来，回忆起自己8岁的时候是什么样子的，老大说她入学前能从1数到100，在他们村子里老师说她是天才，我努力的想我的8岁时候是什么样子，我却完全想不起来，好向我没有经历过8岁，我印象比较深的就是我每天都在奋战作业。

人生的格局就这样从小就被拉开了，自己的8岁虽然算不上无所事事，也算是人生没有目标的阶段，更不知道自己能干什么，而人家的8岁就已经是作家了。我从30岁才开始想学习写作，每天还为了区区几千字绞尽脑汁的想，写出来的文章也是如此的不尽人意。

还记得侄女在幼儿园的时候可以打字和母亲聊天，我妈妈逢人就说：“你看看我的孙女非常聪明，没有上学呢，认识了不少字了，还和我打字聊天。”我当时也觉得她才智过人。小小年纪可以通过自学认识这么多字，但是现在对比一看，这点才智就是小巫见大巫了。

我们在群里你一句我一句的感叹，小小的年级就有这么大的成就。贝总关心地问道，这么写作会不会耽误学习，小作家说自己都是写完作业创作的，而且家人也很支持他创作，这个写作课就是姥姥给报名的，妈妈爸爸也非常支持他写作。

我突然间想到了樊登老师讲的未来学校，现在的学校主要是为了教育成绩在中间的孩子，成绩差的听不懂，对于成绩好的孩子来讲，老师教授的的又太简单。

未来学校是什么样的呢？就是通过不同的渠道去学习，学习不仅仅局限于学校的知识，甚至一些孩子懂得比老师都多，比如对物理感兴趣的孩子，可以通过兴趣学习，学习到大学甚至更高水平的物理知识。

就像这个孩子写作一样，我想学校肯定是不会教科幻小说的写作，别说老师有没有能力教，因为不在考试大纲范围，所以很多老师会选择打压孩子的创作积极性。让一个天才变成伤仲永中的那个天才仲永。

幸好他有一个明事理的家长，支持他创作，他可以通过个人的兴趣，读一些科幻小说，并可以按照自己的思维输出属于自己的科幻小说。

通过这件事我思考了关于孩子的教育的问题，是不是每一个孩子都曾经是天才，被学校和家长的固有教育思想折断了创作的翅膀。

喜欢弹钢琴，父母说弹钢琴耽误学习，武断的让孩子放弃了钢琴学习；喜欢画画，父母说画画没有未来，武断的让孩子放弃；喜欢跳舞，父母说跳舞没有出路，武断的让孩子放弃。我们有没有想过，我们的孩子有可能是以后的钢琴家，画家以及舞蹈家。

我们认真的想一下，学习到底是什么呢？难道只能是书本上的知识才算是学习吗？难道能在各种考试中拿到高分才算是学习吗？一些与义务教育相悖的学习，难道不能算是学习吗？难道我们不能双向教育，不能在培养兴趣的同时让孩子进行义务教育吗？

当学习成绩下降的时候，为什么一定是舍弃兴趣爱好，如果每一人的人生都是由固定的模具束缚成长的话，那么未来我们的孩子注定拥有一个平平无奇的人生，孩子的人生为什么不能让孩子主宰，为什么就评判孩子的选择的路就是一条错误的路呢？作为家长的你是不是也有过，为了应试教育而阻挡孩子发展的事情呢？