2020-09-15 论监督

Alex以班级第一、年级第二的成绩结束了他的小学生活，又以英语特长生的方式进入长郡雨外学习，所以整个人都是飘起来的。

即将毕业时，我知道他们非常好奇初中生活有什么不同，所以经常跟他聊聊中考、6A、千一、四大名校之类的话题。他信心满满地跟我说：“我觉得长郡和雅礼我肯定没希望了，看到这个坑爹的体育考试就腿软。我觉得师大附中我还是有希望的。” 他把任务难度看得太低了，有特别高估自己实力，须不知四大名校是千里挑一。就拿他们班说，全都是一路超前学习，在各种竞赛中成长起来的娇娇子。但是我也不打击他。

第一轮考试下来，英语42分（最高分49分），数学前25名没有他名字...但，他也还没死心，觉得是大意失荆州了。

这两天检查了一下他的作业，错误一大片，几乎都是拿B。我开始给他分析：你知道考试有多少人拿6A吗？7%的人拿6A的话，你们班只有3个人拿到6A。出了前三名就跟6A无望了，不是你想的那么简单。你知道作业有多少拿A吗？一大片！如果你作业都完成质量不过关，考试怎么可能拿到A?

看他小学毕业考试不错，又有拿6A考名校的决心，说实话我们太放松了。以前时不时抽查作业的，前两个星期都没问起。不管对什么样的学生，监督其实是不可或缺的。

就像公司的流程设计一样，每个发票都有复核签字，因为一个人的知识和思维有局限。用另一个人的眼光审视一遍，才会发现问题。比如梓昂的字老是往右上角飘，他一遍练字帖，一遍习性不改。我给他指出来后就好多了。

在公司上班时我们有主管，如果主管长期不在岗，工作明显会松懈。这是人性的弱点，想蒙混过关偷点懒。昨天梓昂吃完饭就在看电视，他说作业做完了。据说一节自习课，他已经完成了所有科目的作业，包括练字。一检查结果，可想而知！

学习生活中，鼓励刺激要先行，有了强劲的学习动力和兴趣，其他才有意义。但是光画蓝图，不扎扎实实去监督执行进度，最终就是镜花水月。所以以后得一手抓精神，一手抓物质^^