【杜威-课程论】

#默学森的图卡学习笔记

#外国教育史 57

不知道你有没有做过小明喝牛奶、疯狂管理员（储水池同时进水、出水）这样的数学题。

小时候一直不明白，小明为什么要一边兑水一边喝牛奶。

👨杜威在当时是这么看待教育的

他批判传统教育以知识体系为中心、教材与实际生活相脱离，忽视了学生直接经验，并且枯燥乏味。

同时分学科教学割裂了儿童认识世界的统一性与整体性。旧教材缺乏现代社会精神。

💡那么杜威认为的课程是怎样的呢？

①他的核心观点是以直接经验为中心。

②实施以活动课程为主的课程类型。

③做中学：从做、经验中学，而非传统的书本

④教材心理学化：符合学生的心理逻辑；教材直接经验化，从学生直接经验出发

💡评价

好的地方：学生兴趣、需要、联系生活、联系社会、联系学生心理都满足了。

不足之处，太难了，做不到了。往往是在活动中儿童玩的很开心，但学到的知识很少。而且要花费很多时间才能让学生自己推导出知识来。把儿童想得太厉害了，而忽视了系统知识、教师的价值和作用。

💬想起在教学时，我喜欢让学生自己感受并推导公式，通过一些提示让学生自己找到答案。这个方法还不错，但花费的时间太长了，经常拖堂。还是要以讲授法为主。

💬小明为什么一边兑水一边喝牛奶的问题解决了。有一回一个学生买了全糖的奶茶，特别甜，喝了一部分兑水，就变成了7分糖，再喝再兑水变成5分糖……这孩子太聪明了，一杯奶茶钱喝了不同甜度的奶茶喝到饱。

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欧美主要教育思想家>19-20世纪美国教育家杜威