借力讯飞语记 提高习作兴趣

          彭婆小学    席巧辉

      上周四的作文课 ，要求学生写我心爱之物 。这是第一单元 的习作题目 ，在学习本单元的 四篇文章时 ，都已经渗透了写法 ，再加上心爱之物 ，我想每个孩子都 有，孩子们写起来会比较容易 ，能写出真情实感。

      作文课上 我精心准备了PPT  ，教学生审题 ，列提纲 ，也让学生说了自己的心爱之物是什么 ，有什么样的外形？是怎么来的？和它之间有哪些 有趣的故事 ？学生们说的时候，兴高采烈 ，说的头头是道 。我想交上来的作文质量一定会不错 。课堂结束以后 却有二十多个同学没有交 ，其中不乏有一些说的非常好的同学 。一了解才发现，这些孩子有很多字儿不会写 ，书写有一定的障碍 。只好让这些孩子回家补 做，那天来学校的时候交过来 。

        周五我发现 手机里边儿，一个家长给我私信了一篇讯飞语记 ，点开一看 是一篇作文 。是一篇非常上乘的作文 。开篇点题 ，他的心爱之物是一辆蓝色的自行车 ，接着仔细描写了自行车的外形和学自行车的过程 ，从中感悟到爸爸对他的爱 ，对话描写很生动精彩 。结尾也照应了题目 深化了主题 。他作文本上写的作文，水平相差悬殊 ，判若两人。一了解才知道这是他在讯飞语记上大概用了五六分钟说出来的作文。我对他进行了表扬 ，建议他把这篇文章重新誊写在作文本上 。那个孩子平时的课外阅读很丰富 ，但是有点害怕写 字。我想这个方法可以在班里表推广运用 ，一周七天时间 让孩子们写四天日记 ，可以用讯飞语记 ，也可以用日记本 ，在群里边儿进行读书打卡和写日记的打卡 ，并配套进行奖励。每打一次加一颗星 ，同学们 的积极性非常高 。我们班的孩子能运用好阅读和写作这两个工具 ，逐步提高自己的语文素养 ！