研串

开场：

时维九月，序在金秋。四时俱可喜，最好新秋时。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。今天我们再次相聚在这里，共赴一场思维碰撞的视听盛宴。我们本次讲座的主题是   我们意在，推进大单元教学在常态课中的落实，以新课标为指导，，助推本学期教学工作，构建核心素养为导向的高品质课堂，我们请到了 老师来为我们做一场诗意的讲座。他是。。。。。。对于如今的初中语文教学而言，将大单元教学模式应用在语文教学过程中，不但能够有效贯彻核心素养的教育理念，更能够全面推动初中学生的深度学习，并帮助学生实现自身语文知识体系的建立。因此，我们非常荣幸邀请到本次活动的主讲嘉宾：XXX老师。（介绍）希望各位老师在讲座过程中认真聆听，并将您的思考记录下来，方便讲座结束后进行交流。下面让我们用热烈的掌声欢迎……为我们带来《》讲座。

或者

问渠那得清如许，为有源头活水来。关于如何进行大单元教学，如何把大单元教学落到实处，探索学习任务群设计和实施路径，让某老师来为我们指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎某老师的到来！

串词：老师用富有哲理的语言、发人深省的故事、鲜活生动的案例、深入浅出的为我们解读了“大单元”教学的真谛，这字字珠玑的演讲，如同拨云见日，让我们如沐春风，豁然开朗啊

！引导提问：让我们再次感谢 老师。万里之船，成于罗盘。专家引领共研讨，思维碰撞明方向。独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯，很荣幸能在这样一个美好的时间与大家相聚，共同探讨【大单元教学”。】这一话题。哪位老师愿意和我们分享您对本话题的疑惑、研究和想法。

串词：教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。在名师的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长！结语：秋天是收获的季节，让我们再次以热烈的掌声，感谢 老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，收获满满

课例串词：

生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。刚才这么多老师讲了自己的感言和心得，大家一起畅谈教学思想，交流教学设计，讨论教学风格，为“三新”背景下的课改探索了新的思路。

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