做“理智型”教师——阅读《班主任兵法》反思11

   《班主任兵法》“理论篇”第四章中写道：做好班级管理工作，要讲究战略战术。战略上要藐视学生，他们不是你的对手，遇到任何情况，都要做到不慌不忙。战术上重视学生，就是尊重学生，平等地对待他们；要研究他们，要关心学生，与他们亲近，要知道他们在想什么，喜欢什么，讨厌什么。教师的心态要平和，处理问题讲究策略。

        这些话看似简单，做起来实则很难。我们回想一下，师生之间的矛盾或教学事故，哪一个不是发生在“冲动期”？研究学生，了解学生，一个尚可，十个也行，那五十个呢？更多呢？总是在有意或无意之间，有些学生是被忽略了的。我们很多时候，都是以“爱”为名，拖堂、强加训练，目的真得全是为了学生吗？难道不是为了我们的颜面？

        现在的社会发展日新月异，家长、学生的法制观念越来越强，我们不再是“一家独大”，我们首先要改变的是我们的理念：学生和老师、家长是平等的，不要过分强调师道尊严；其次我们一定要理智处理问题，前提是确保我们自身的安全。如果我们“不安全”，如何更好地服务学生？处理问题时表情可以“汹涌”，内心一定要“平静”，就把它当成一场“战争”吧，我们是“敌我”关系，“杀敌一千自损八百”不值得，我们要智取，要“不战而屈人之兵”，做一个“理智型”教师，适应新时代的发展。