【教学随笔】——关于记叙文的写作

记叙文包括记人文章和叙事文章。记人是以人为主，以事写人；叙事是以事为主，以人串事。记人离不开一定的叙事，叙事也离不开事件中的人物；记人与叙事只是侧重点各有不同，都是为表达主题服务。

平时要注重引导学生写作规范的记叙文，文体要纯净，让人一看便知是记叙文，而不是非驴非马的四不象一类。写好规范的记叙文要注意以下几个方面：

记叙文的六要素。包括时间、地点、人物、事件、经过、结果，这些在文中都要有体现，应让读者有一个相对较为完整的印象。

记叙文的语言要求。叙事语言一般要求简洁，用词准确，刻画形象生动、传神，话语、动作、心理符合人物身份，展示人物个性，凸显人物风采。

记叙文的情感要求。情感要真实、自然，发自内心，不可虚情假意、言不由衷。真实是文章的本色和生命，真实是打动人的前提。无论是生活的真实，还是艺术的真实，都是文章成功的基本前提和保证。提倡为情而造文，反对为文而造情，坚决杜绝虚假为文。

记叙文的层次结构。层次要清晰，结构要合理，过渡要自然，前后要照应。注意记叙顺序的合理选用与安排，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；必要时合理设置悬念和波澜，引人入胜，一波三折。

记叙文的表达方式。记叙文当然以记叙这一表达方式为主，综合运用其它的各种表达方式为辅。描写较常用，如景物描写、肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写等。此外应适当使用白描和细节描写。白描是如实描写，较为粗略、概括。好的记叙文往往有感人的细节描写，就像电影里的特写镜头，给人以深刻印象，如朱自清的《背影》。适当使用细节描写，可为文章增色。抒情包括直接抒情和间接抒情。记叙文多是事中含情、话中含情，以间接抒情为主，同时亦有少量的直接抒情。否则，大量直接抒情则成了抒情散文。记叙文中有时会出现一些议论性的句子，这些议论性的句子，往往有画龙点睛的作用。无论是直接抒情的句子，还是议论性的句子，往往事关文章的主旨。说明这种表达方式在记叙文中一般很少用到。

记叙文的表现手法。记叙文并不是刻板地记人叙事，往往要讲究一定的变化和文采，增强其可读性。为达到这一效果，往往综合运用多种表现手法，写作手法如铺垫埋伏、欲扬先抑、对比反衬等。此外，最常用到的是一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、引用、排比等。

记叙文的详略安排。记叙文中的人物和事件有主次之分，不是事无巨细，全盘照录，而是有所选择，有所侧重。着重记述的是一些典型人物和典型事件，刻画的也多是典型场景，这些地方要着重表现，用墨相对较多，是详写；次要的方面往往略写，一笔带过，或干脆只字不提，以彰显主题，突出中心。