学员、考官与教员

昨晚踩点完成无戒学堂年度日更挑战营打卡后，顺便查看群里小伙伴本周打卡成绩，此举绝非要监督别人，而是心虚——我是不是最懒散的那一个？

重大发现——我不是最懒的那一个。

周打卡成绩在群内前50%，这让我悬着的心稍稍放下了一点点。可再看总打卡成绩，放下的心悬得比以前更高了，群里至少有50名小伙伴太勤奋了，文章质量我不敢妄议，单是每天完成的写作字数就是我望尘莫及的。正是因为他们踏踏实实的认真做事，所以他们越来越优秀，看着已经如此优秀的人们还这般努力，我不禁要问：我还要为自己找多少借口啊？

意外发现——打卡小程序竟然可以补打卡！

所谓补打卡，即选中以前缺勤日期中的某一日后按正常程序提交作业并打卡后，会计入打卡成绩。这与我而言，无疑是天际最耀眼的曙光，要知道，我为自己四个月内缺勤44天而耿耿于怀，现在终于有了补救的机会。

至于补打卡操作能否如我所愿，以及能否被训练营内指导老师所认可都不重要，重要的是通过补打卡我能找回心理上的平衡，增加自信心。

我明白一个道理，即便3天不吃饭，以后的任何一顿饭也不能把那3天的补吃回来。写作略有不同，精力允许，灵感来临的那一天完全可以多写，甚至把前几日没灵感时落下的补回来，所以补打卡是可行的。

我现在看到缺勤的44天，感觉很惊心，可一天天积累的过程不留痕迹，我几乎想不起来到底是什么原因导致了一天又一天放弃，写到这里，我想到了“聚沙成塔”，它绝不是先人们凭空创造的结果，而是通过对自然现象的观察发现，联系生活实践，升华为蕴含人类智慧的富有哲理性的成语。

今天周末，却着实忙了一天。

学校安排幼儿保育专业学生今天职业资格等级认定工作，我是该工种考评员之一。

早上九点赶到学校，布置考场、组织考生、分发试卷、实操考核、成绩评定等，所有这些工作有些顺序进行，有些交替进行，终于赶中午一点完成了第一组考核。下午两点还要开始第二组，只有一个小时吃饭时间，只能就近去学生食堂了。周末绝大数学生或者回家，或者外出吃饭，食堂只开了两个窗口，加之我们去时已经错过了饭点，除了烩粉再没别的，只好将就。

两点到五点又进行了第二轮。习惯了午休的我，在闷热的考场里只觉眼皮沉重，好不容易熬过了最难受的一个小时，慢慢就找回精神头了。

保育员中级实操考核中有一道题场景设置为幼儿进餐。要求考生一边演示一边叙述，包括幼儿进餐时的坐姿、端碗的认识及保育员对幼儿进餐注意事项的提醒。

虽然这些内容学生在相关课程中都学过，但当他们与考评员一对一考核时，不可避免地因为紧张而慌乱，语无伦次，严重者甚至出现左右手分辨不清的个例。但据我观察，有一部分学生是不理解，没学会，不会学。

比如，按操作标准，保育员要提醒幼儿坐稳当端正，身体略前倾，饭碗放在幼儿正前方桌子上，距离桌子边沿约10厘米，提醒幼儿左手扶碗，右手拿勺或筷子的中上部。

有好几个考生都叙述为：把碗放在距离幼儿身体10厘米的地方，左手端碗，右手拿勺。我问她，距离幼儿身体10厘米，碗会放在什么位置？用拳头量大约是几拳，他们大多会哑口无言。

我再问，扶碗和端碗什么区别？请她演示一下，好几个孩子都语无伦次，满脸涨红，手足无措，他们只是死记了一些知识点，而且还记错了。

这也反映出他们不会学，与生活相关的学习一定要联系实际，死记硬背永远达不到理解记忆的功效。

我爱忧心的老毛病又犯了。

这群十七八岁的小姑娘们下周考完试就要步入幼儿园，开始为期一年的顶岗实习，无论公办园还是私办园，按正常分配他们应该在保育员岗位上，主要任务是操心幼儿们的饮食起居，可他们貌似连自己都没学会操心啊，又怎么能操心照顾好那些小公主小王子呢？我先于宝爸宝妈们忧心了。

无论任何学段，真正好的教育，必须首先要有一群真正好的教育者！

这一天，我的身份在写作学员、实操考官、教育者之前切换，做了很多，看了很多也想了不少。

用一句话总结所思所想：无论各行各业，作为一名业务人员，做好本职工作就是最高的政治觉悟。