培养学前儿童的良好情绪

培养

一、营造良好的情绪环境

(一)保持和谐的气氛

成人之间要互敬互爱，家庭成员之间也要使用礼貌用语，并努力避免剧烈的冲突。

(二)建立良好的亲子情和师生情”

正确对待孩子的依恋，对孩子的情绪发展又重要意义。

幼儿园的师生情，主要是教师有意识的培养，幼儿需要得到教师较多的注意，具体接触和关爱，尤其是教师对幼儿的理解和尊重。

二、成人的情绪自控

对孩子的爱,是孩子情绪发展的必要营养，成人要给孩子以愉快的、稳定的情绪示范和感染。

1.家长要避免喜怒无常，不溺爱和吝惜爱;

2.教师把忧伤留在教室外，情绪饱满地进课堂，理智对待每个幼儿的情绪和态度。

三、采取积极的教育态度

从教育的角度，结合实际对孩子情绪的培养阐述。

(一)肯定为主，多鼓励进步

(二)耐心倾听孩子说话

(三)正确运用暗示和强化

四、帮助孩子控制情绪

(一)转移法

(二)冷却法

(三)消退法

五、教会孩子调节自己的情绪表现

(一)反思法

(二)自我说服法

(三)想象法