未来学校知多少

       

未来学校知多少

        听了张老师别开生面的物理课，脑洞大开，原来课还可以这样上。他充分利用了《流浪地球》中的影视资源，来与学生探讨物理课程。这样的课学生怎能不喜欢呢？

        常说，“文学作品来源于生活而又高于生活”，其实，细想一下我们学校中现在上的哪门课不是来源于生活？就是因为在现实生活中有用才会去学，不然，学它干什么用。

        那么，我们的课程是不是可以打破理论与实践的界限，让课本重新回归生活，走向社会呢？是的，可以的。张老师《流浪地球中的物理课》已告诉了我们答案。

未来学校知多少

        由此，我忍不住对未来学校进行了设想。

        一、未来学校开设的课程是情境化的课程。

        学校统一开设识字、计算等基础课程，这些课程是为了学生学习其他课程打基础的。

        除了这些课程外，都是些情境化的课程。充分利用生活中的各种资源，开发不同的课程。就像《流浪地球》这部影片可以从物理的角度去研究教学，也可以从语文的角度、化学的角度、表演的角度、思想伦理的角度等去寻找教学契机。

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        除此之外，还可开设一些情景式的教学。如，语文课有课本剧表演。有人喜欢就去选这门课程。从记台词当中继续扩大识字量、学会在语言环境中体会这些字词的运用，并可以在表演过程中体会人物情感、加深对社会背景的理解等。这样的教学比单纯的分析课文效果要好很多。

        数学可以以生活中的实际问题为教学内容，教给学生解决实际问题的能力。英语沙龙以对话学习为主，在全英语式的语言环境中去感受英语。

        还会有礼仪课，在具体的练习中学会如何接人待物。

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        未来教育对教师的要求很高，不仅仅要掌握本专业知识，还要了解社会动态、搜集生活信息。以便在对不同的教学内容使用不同的新颖的教学内容。

        二、未来学校的课程也是体验式的课程。

        正如，上面提到的课本剧表演、礼仪课等，这都是体验式课程。还会有我们中国的茶艺、刺绣，园林培植等。学生可以根据自己的喜好来选择课程。

        未来学校会有很多的实验室，教学由理论走向实践。由于实验室的研究，会有很多研发项目。所以，未来学校渐渐会与社会接轨。

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        三、未来学校多元化。

        由于个人喜好多元，未来人的生活也是丰富多彩的，所以，未来学校开设的课程也是多元的。

        在小学初中阶段，这些课程的开设也只是些基础内容。在高中大学阶段，未来学校会出现一些分化，它们会走向专门化，如一所学校专门研究一个领域，学生可以进行专业化的选择。

        四、未来学校实际教学会与网络教学并序。

        未来学校会充分利用互联网上优益的教学资源，它们会采取传统教学和网络教学相结合的模式。

        学生的一部分作业肯定是需要在网上完成的，每人手里都会有ipad。人机互动，网上检查作业。从这方面说，教师减负得以实现。

        未来学校很让人期待，我们相信，在科技的不断发展下，定能解放教育，解放学生，最后能够让教育真正实现“育人”的目的。

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