为什么落奏更适合入门

钢琴入门无外乎用落奏或者连奏，就着两种奏法比较，落奏用的更普遍更多一些，为什么落奏更适合入门呢？

上一篇文章讲了什么是落奏，简单回顾一下落奏就是每一个音都要手臂抬起、落下，手指支撑，因每一个音都有一个下落的动作，因此叫做落奏。落奏声音是无法连起来的，落奏也被称为断奏，声音都是断开的。

为什么用落奏入门更好呢？

首先从动作发展曲线看，发展规律是从整体再到局部动作，从上部到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作，从无意识到有意识动作。每个人都是先学会站立，再学会走之后才是跑；先学会用手抓东西，再学会用手拿东西，之后捏东西，整个过程是先会大动作，再会小动作，最后是更精细的动作。

弹琴更多会用到上身，腰部、肩、大臂、小臂、手腕、手掌、手指的力量，有时力量需要也会用到全身乃至脚上的力量，因此弹钢琴从动作上看是综合了大肌肉，小肌肉以及精细动作等一系列动作的协调配合。而掌握精细动作的手，不仅是练习中重要的弹奏部位，同时也是弹奏中实施的最后一个环节，如果这一步没有做好，前面的所有步骤即便再完美，也等同于零。可见，弹琴，对手的精细动作要求非常高。

落奏主要运用的是肩臂的大肌肉，小臂的小肌肉和手指的精细动作。肩臂负责抬起－下落的大动作，而手需要控制的精细动作是第一关节和第三关节，让它们能够支撑住。因此落奏中的精细动作并不多，也因此好掌握。同时，落奏可以让学生掌握良好的手型和手指支撑，并能相对容易体会到手臂的重量，获得饱满的声音，学会用重量弹奏。

连奏即钢琴演奏中的歌词性奏法，它的演奏要点是：

（1）改变手指的触键部位，不以指尖，而以柔软的指面肉垫部位触键。

（2）改变手指触键的高度，不需触键的高度而要求以平稳的贴近键面的方式触键。

（3）改变手指的触键速度。缓慢的触键是创造柔和歌唱性连奏声音的关键因素。

（4）改变触键的用力形式。柔和、连贯而圆润的歌唱连奏需以水平方向的用力形式触键。...水平方向用力方式体现于具体弹奏是一些类似推、拉、挂、摸的触键形态。

（5）连奏要求更多地运用手臂的重量和寻求重量在指间平稳地流动转移。

（6）特别地注意触键后保持上部重力的传导转移，让上部重力从一个音（手指）移向另一个音（手指），务求声音圆滑连贯。

                                                            ——百度百科

连奏从触键和声音效果上与落奏完全不同。如果说落奏的运动方向是上下的，那连奏的运动方向是水平的或者左右运动的，当第一个音落键后，后面的手臂不再抬起，而是通过手指移动将手臂的力量转移到到下一根手指上，转移之间第二根手指要提前抬起做好准备，落键后前一根手指抬起，如此在不同手指之间循环，让声音连绵不断的歌唱起来。

连奏基本要领说起来不难，但是在做的过程中对手指的要求很多，抬的高度，下键速度，移动力量和方向，触键的点以及手臂的配合都是有很高的要求，这个过程中，尤其对手指的精细动作要求更多也更高。动作的发展是先大后小再精细，一个动作中精细的动作越少越好控制，因此相比连奏，落奏更容易一些。

另外一点落奏比连奏入门要好的原因是，现在学琴年龄越来越低龄化，三四五岁的孩子开始学琴，这个年龄段的孩子，对肌肉的控制，尤其是精细动作的控制还不是很好，而相比连奏，落奏中更多运用的是大肌肉的力量，相对容易掌握。

还有一点是生理发展上看，婴儿是先学会站立，才会走路，落奏就像“站立”，连奏就像是“走路”，当每一根手指能够独立支撑（站立）好时，再开始学习连奏（走路）更符合发展的过程，也容易将落奏中体会的重量运用到连奏中。

综上所述，落奏用了更多的大肌肉力量，让学生先学会支撑（站立），体会到肩臂的重量，同时容易掌握基本手型。对幼儿的启蒙的学习来讲，大肌肉动作好控制，精细动作最好少一些，也因此落奏更合适入门。