“我与写作，终将浑然难分”
有些东西一直存在，只是刚好被唤醒。
01
大概小学五年级的时候，我写的文章获奖了。
一张奖状就会让父母很开心。从那以后，我与写作开始结下不解之缘。
上初中后，开始接触更多类型的文章：记述文、议论文，还有诗歌和小说。
最终试卷上大大的50分，让我保送到一级达标高中的实验班。
写作不仅让我提高成绩，也成了我的勋章。
高中迎来另外一个时期，束缚但浪漫。
当学业的重担压得人喘不过气时，挑灯写下的文字，让熬的夜变得更加滚烫。
只要写作的热情还在，我就不会感到疲惫；冬雪终会悄悄融化，文字的厚积薄发也定将滚滚而来。
02
大学，我选择了广播电视编导作为专业，因为想成为一名编剧。
这门专业，有一门课叫基础写作。
刚开始上课时，我害怕理论会把我打造成千篇一律的编剧，或者只是将书本上晦涩的重点一条一条背下来。
诚然，理论支撑下来的写作课堂不必过多计较它在大学生心中的分量。
我的成长，总是有写作存在的位置。
我们终将浑然难分，像水溶于水中。
对写作，我想用我很喜欢的作家阿兰.德波顿的一句话来回答——“没有什么是错的。”
没有好坏，没有对错。
文字与文字的碰撞，是能够使生命都鲜活起来的。
03
写作于我而言，是让我将度过的每个平凡日常，变成连续发生的奇迹。
每个人的生活都是多面的，文字排列组合出来的故事也是。
虽然没有谁会毫无保留地把自己每一面都事无巨细地展示出来。现实与文字也总存在一定的差距，所以有了艺术的诞生。
季羡林老先生所言：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”
文字，替我原本诗意的人生，增添柴火。所以那些平凡的日常，成为了奇迹。
写作于我而言，是让我度过的生活留下了印记，延长了生命线。
年纪更大些的时候，回首自己曾写下的那些文字，或青涩中二、或隐晦难懂，都是时间封存的印记。
史航说：“走过危机四伏的成长，我们每一个人都是青春的幸存者。”在我们兵荒马乱的青春时代里，文字延长了那些情绪。
与过去的文字重逢，是历经一场漫长的找寻，回到了最初的起点。
写作于我而言，是让我从贫瘠的生活，得到感动、慰藉、思念或者记忆的细节。
我们总能从文字里得到点什么。
当生活总是被离别磨损，感动、思念、慰藉的文字，守护了这个世界的温存。
北岛很早就提醒我们：“关于文学，关于爱情、关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”
别让那些梦破碎，写作让贫瘠的大脑，重新焕发生机。
04
诚然，写作，就像是夏天的柑橘树，挂着青皮的果，既有无灵感的苦涩，也有流畅写完全文的甜。
随笔作家道尔顿・泰尔嘉德在一次接受访问，被问到身为作家最讨厌的是什么。他毫不迟疑地回答说：“写作。”
大卫芬奇谈不做编剧的原因，“我不是编剧，我也不从不会为我没做的职能而署名。听着，我是一位编剧的儿子，我真的没法当编剧，因为我曾看到某人把一张空白的纸放在1928安德伍德打字机里，干坐着整整45分钟，我了解那时有多么孤独。”
写作的孤独与治愈，都是一生的修行。
有人写作，所以有些人写作，不知道自己要写什么，但看着别人，他有我没有，就焦虑了。
一个知道自己要什么，要写什么的人，才会平静，从容。
写作，是我最有意义的事。
胡适先生所言：“生命本没有意义，你能给它什么意义，它就有什么意义，与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”
作者：一轮
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