新教师第二期入职培训反思2

2021年5月20日，参加了新教师第二期语文培训。聆听了高武强老师的《语文教学应轻装航行》。

老师主要从三方面讲解语文教学:一、教什么比怎么教更重要；二、正确钻研教材；三、深度学习。

出示了1950年小学语文教学的问题:字词教学重视不够，语言文学技能和熟练技巧的培养不够，单纯的讲故事情节，抽象的讲述思想内容，抽象概念，语文教学和文学教学的关系问题等。

指出了现在语文教师普遍存在的问题。推荐教师多看书，多阅读如王崧舟，苏霍姆林斯基，余映潮等专家的书。

用张志公关于教学内容的说法:首先要好好读文章，字词句段的读，用文章本身去教育学生；其次让学生从中学到有用的谋篇布局的方法，最后是充分理解文章的内容，所讲的知识或道理，体会文章所表达的感情。

语文教学分为本体性教学，包括语文知识，方法，和技能三方面，非本体性教学包括情感态度价值观，审美教育和多元文化。

老师关于正确、流利有感情的读书，举了三个现象，分别是唱读，四二拍节奏读，和唯形容词重读。

其中读正确，应该读准每个字的字音，读对轻声，儿化和变调，不去字，不落字等。读流利应该不唱读不领读，词语连读，不等于读的快，要有语意的停顿，低学段还要有朗读训练。读的有感情包括因文生情，因声明义和声情并茂。

老师用了大量的课本和生活举例，让我们明白谢谢语文教学的技巧和方法。今后在平时的教学中，应该更加关注学生，发挥学生的主体性，同时教师自身要不断学习，多读书多思考，多实践。