努力发光的星星

看到一个视频很有触动，在课堂上和学生一起看，他们很震惊，教室里静悄悄的，每个孩子的眼睛里都闪闪发亮。

视频中是一群山村里的孩子组成一个乐队，他们上台演出，因为害怕没有一个孩子敢开始。主持人让他们下台。说了两遍。这时一个小女孩清脆的声音传出来，仿佛天籁之音，一下抓住了所有人的心。其他孩子也慢慢反应过来，电子琴，架子鼓都开始了。下面的演出就很顺利，很成功。每个观众都起立为他们鼓掌叫好。

最后我说：努力发光的星星，一定能让大家看见。

我对学生说，当初选择教语文，就是因为相信文字的力量，相信文章传达的情感会感动人。我不想做一个只传递知识的语文老师，我希望同学们把目光投向窗外，去看看山村里孩子的生活状况，他们眼神中的渴望，他们内心所迸发出来的蓬勃的能量，你会被他们所感动，你会感到现在生活的幸福，由此心生感恩，当你带着一份感恩的心情生活的时候，你会发现周围的一切都变了，整个世界都在向你微笑，世界如此美好，让你珍惜并去善待身边的亲人和朋友。

孩子们目光灼灼，接下来的课听得很认真。他们对自己充满信心，他们都在努力发光。

每个孩子都渴望被看见。

今天很意外很惊喜地联系到我的学生，知道她现在是一位情商培训课的老师，她上学的时候是我的语文课代表。她很高兴能听到我的声音。明天我打算去见见她。

真好！

所有已知的背后都埋伏着一连串恼人的难以回答的问题。比如你看到一张梅花的照片，你可以说：这是梅花。可是如果我反问你：梅花是什么？你可能就哑口无言了。承认自己已知的卑微，是认知重塑的起点。”这段话说得真好。我们通常都以为，知识在已知之外，我不懂的东西，才是我要学的东西。其实不然，知识就在已知的下面。跟家里小孩对话的时候，会强烈地感受这一点，什么是神仙，什么是自由，什么是权利，什么是玻璃，什么是钢铁，我以为自己懂的东西，只要往下面深问一层，会发现全是黑洞洞的未知。良好的生活，其实用不到太多边界之外的知识。我们缺的通常都是对脚下的理解。