宜昌诗刋作品选刊
我没有动用江山的权利
烟雨楼台，黄鹤楼让给古人
十里洋场，一个角落我都不要，只用
小村一角，安抚焦虑和恐惧
用麻雀的叫声堵住夜的黑洞，堵住哭声
冬去了
春天不用文字取暖
不用，黑蚂蚁和黑蝴蝶的舌根，让河灯
去喂养黑暗，不听瘟疫的消息
不让指缝流出猛虎，月光长出骨头
收回对一棵老树的依靠，让新生的叶子
喊来河山
卧在成捆成捆的旧时光上
看海水斜飞，天空斜长
2020-03-16 刘合军于南村
你看见的春光经历了沧桑
文/何宏江
从久居的故乡出发
扫过绿码的行程无论多长
就是陌生的他乡
你目光所及的春光
都经历了隐约的沧桑
与一条不知名的溪流说话
嗅一颗还没有红透的草莓
到处散漫的芳香
无法阻止
我对茶园的向往
城里的住处还是无法进入
我在城外的乡村游荡
越过那些随时出现的关卡
一处高山茶园
安顿我内心的慌乱与荒凉
让手指点拨的芽头
慰藉今年错过的
那些时光
风和日丽的时候，我老想那些愉悦的时光
文/徐斌
许多次放弃
不愿再提笔
创作文学和诗歌作品
宅到心静完全沉淀下来
知道那些渗透骨髓的东西
打碎骨头连着筋哩
想那些风和日丽的日子
想毕业合影在东湖
踦车划船朗诵诗歌的时候
风华正茂意气风发
想那些带班的日子
宜昌地区120名学员
在武昌授课备课面授
那个时候精力旺盛
总有使不完的劲
想二十年前的小科长
有一个幸福的家庭
在彭家河村路教入户的时候
去木桥溪太史桥搜集素材
创作二战题材的中篇小说
想在北京学习的时候
逛遍京城去长城八达岭
记得一个叫公主坟和五棵松的地方
去水电部生活区拜访老乡和同学
在北大校园留影回味悠长
那个时候我女儿上实验小学
我在离学校不远的地方做了私房
我们一家人乡居了二年
有院子和花坛和附属楼的地方
我真的很想念那些日子
风和日丽的时候
坐在院子里看书写作
那是属于我自己的
如果没有一场新冠肺炎
我会一直沉浸在二千年的时光
让自己在风和日丽的时候
愉悦得更长久一些
2020.3.15長陽
祝宏飞
我在寻找春天
春天也在寻找我
怕只怕 在相遇的桥头
错过时光
【红尘倦客】
李吉忠
天将晓
窗外悠闻鸡鸣
犬吠声声迎路人
蹒步沉沉急
假寐掐指数更
昨夜围炉熏浊酒
一壶虚空 碟无残羹
借问炉火可床乎
摇头晃脑未允
如今闭关月有余
把人生细细品
出将入相 光宗耀祖
也不过是梦里乾坤
许戎马半生夙愿
托寄星夜下的红尘
携文字与灵躯一同递进
让冷月葬诗魂
浅歌 心情随笔
2020、03、16
真好，春天还在
作者：王寒山（湖北）
50多天的隔离管控已解封
真好，春天还在
梅花初开，杨柳初放
单双日号的车辆在缓缓前行
我说过，我不是爱花之人
叫不出的花名与人名，都在春天里
记忆中有那些花，与人，彼此
互为风景，不问来路与身世
一个微笑，涵盖了一切
那些在春天里走失的人
想必都化成了令人怜惜花草
我在春天里大雪中，降临人世
命中无花，只有茫茫雪原
2020-03-16日于广水
邹慧芳
缘分。痴恋一生焉能忘？
爱我分明，爱你也长到终老
那日狠心离，而今最怕天涯杳。
往事历历在一样不少，
我还天真，你比当年俏，
可怪流河吹枯草，岂止梦里老？
不想，不想没有怀抱……
《活着》15
/卜子托塔
乌，喷涌而出
清静极了。我盯着背影上的名字
看泥水在一座城里染成桃香
山门开了
一些火成为灰烬
一只眼睛吐不出白
旧报纸坐在椅子上谈着正是，正是
（2020.03.16@00：03草）
给诗人早布布
/吕游
墙的这边，是武汉中医院
墙的那边，是早布布
中间，隔着“新冠肺炎”
我忽然感觉，诗歌距离病毒
那么近！如果某个词汇发出声
对面的病毒一定听得到
在未知的时间里
这堵墙一直存在着
危险一直存在着，一首诗歌
处于可能被感染的状态
如果一个词语呈阳性
夹在诗歌深处，一定是因为爱
爱能使人体温升高
像春风把一株小草举的高高
这些，都和早布布有关
和一位诗人，她在墙的那边
和一座医院一墙之隔
我和武汉只隔着一个省
和早布布，只隔着一首诗歌
她是早来的“布谷”吗
唱着春天的歌谣，我觉得
她的笑隔着一座墙，像
冬和春之间，隔着一场雪
“最难的时候，过去了”
我听到布谷鸟歌唱的时候
冰雪已经融化，早布布
一位诗人从武汉匆匆赶来
像从南方飞归来的燕子
我写一首诗歌，送给她
早布布，这首诗歌是一棵树
北方的柳树，柳条依依
不因分别，因为相遇
2020.3.14中午12:59于沧州
有感式叙事
/卜子托塔
——早布布同学，是的，我一直这样称呼诗人早布布，而诗人早布布一直称呼我们为兄弟。说这首诗之前有必要说一下这个早布布同学。她，湖北武汉人，一直一个人在疫情“震中”，爱人因工作不在身边，女儿因封城也不在身边。而在疫情之前不久，她做过一次手术，用她自己的话说，是经历过生死的人。
——我曾说过，由于准备不足，当前的全民叙事有变成全民记事的倾向。但这首明显地跳出来了。
——叙事分两种，一种有感式，一种无感式。
——有人站着写诗，有人坐着写诗，当然也有人躺着写诗。而我相信吕游老师写这首诗时是站着的，因为他写的这个人是站着的，甚至是飞着的。
——这首诗首先交待出早布布所处的环境，她就在病毒身边。亦称为实写。接着就写感觉，其实就是想象，合理的想象是能引导读的人继续读下去的。何况作者用词那么细心。
——在这么严峻的环境中，诗人和诗人用诗歌交流再也正常不过。而作者却巧妙地将诗的每一部分都和墙，病毒都交织在一起。
——这个是好玩吗？不是。在这个环境中，一枚枚词语也有感染的危险。一枚阳性的词是发热的，而这个发热却是因为爱，出乎意料，而又符合诗人早布布。说明作者是了解早布布的。
——因为爱，因为对生活的爱，因为对周边感知的爱，早布布的诗人形象便立起来了。
——通篇读完之后，其实距离不是距离，墙不是墙，病毒不是病毒，只要有爱便有希望，而一首诗正好完成这个飞跃。
——有人可能会争论，这不是叙事诗，而是抒情诗。那请您多读几遍。
——也有人会认为这首诗有些散文化。是的，可我并不反对诗歌采用散文式。
——这首诗有诗意吗？好像我问了个特别傻的问题。
——这首诗的高明之处是把所有的“势”都合化了，合化剂正是那份诗人与诗人之间的真挚交流的情感。
（2020.03.15@22：23草）
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