一个90后班主任、科任老师对新闻的“辩解”

                              先致谢过去和现在的学生家长、学生和自己

       应该感到庆幸的是，自从结束班主任生涯，单纯的教两个班的语文，我跟学生的关系得到了极大进步，至少现在两个班的100多名学生，没有特别讨厌我甚至排斥我的，即使是成绩排在最后的同学，也时常能因为作业进步或多考几分而得到我的小奖品。所以在过去的一年和将来的一年，我应该不用为学生因我的管教出事而担心。结合最近的新闻来看，已经算教师这个群体里的幸福人士了。

      回望过去两年的班主任生涯，很多时候我是提心吊胆的，因为太怕学生出事。其实不止是因不满交卷群殴老师，也不止被叫家长奋而自杀，即使在学校里，我的学生也会不小心被翘起的地砖绊倒或者因骑车摔倒造成骨折，出去集体活动也是风险极大，这些，首当其冲的责任人就是班主任。好在幸运之神眷顾，我们顺利地组织了很多活动，去未来城集体拓展，去清风湖春游野餐，去济南的山东省博物馆看圆明园特展，在湿地公园爬高高的铁网。每年一次有学生骨折，家长也特别和气地谢我带孩子去医院，并且自己跑保险公司报销医疗费。即使也曾有学生当众对我说，再逼她跑操就跳楼，后来也相安无事地处理好了。总之，得益于家长的支持和学生的强大心理素质以及我的小心翼翼，总算是顺利地当了两年班主任。

      相比那些不太幸运，一夜之间就成了新闻热点的同行，我觉得自己已然非常幸福。三年多了，我感受到作为师者的尊严，感受到学生的爱，也为自己曾经的一点点小成绩而骄傲。是的，与在北上广的同学们相比，我就是一个没什么追求的小老师，并且还将继续“没追求”下去。能够因为一堂好课而开心一上午，能为家长的一句平常的夸奖而高兴很久，能炫耀下学生写给我信，这就是我工作中幸福的源泉。至于工资待遇，既然进了这个行业，就不要指望太多，够吃够喝够穿衣够孝敬父母够买书，还能开的起一辆小破车，已满足。

                            老师之生活现状：由最近的几条热门新闻而想到的

      其实这才是我写这些文字的初衷：被新闻刺激到了。之前从来没想过自己会从事一个很容易“出名”的行业，那些不幸的同行，管教一下自己的学生，批评几句，男老师迎来劈头盖脸的群殴，女老师被女学生踹肚子导致流产，学生因为被叫家长自杀后老师要承担40%的责任。不知不觉，教师成了高危职业，先不说因为操劳动怒每年都有好几个得肿瘤的，连来上班都有被学生打的危险。当然，各行各业都会有危险，但人家那叫工伤，叫牺牲，叫烈士，而我们呢，出了这种事，要被骂，要被解聘，要赔偿。

      常有人评论或者有家长上告，体罚学生的老师简直该怎样怎样，各种难听的话说都说不完。但不在这个行业的人不知道，现在的学生有多么难管。尤其是青春期叛逆的男生，怎么说都不听，傻大胆什么都敢干，屡教不改真的是把班主任气得够呛。都知道生气对身体不好，家长也会出来说自家的孩子如何不好管，可是，一个班四五十个学生，大科老师带两个班，小科老师带四五个班，难道就能很轻松地管好学生吗，难道就不用生气吗。当然，各路名师很多，社会评论就会说，看看人家，生气、管不好学生是因为你自己不行。我是不否认自己才疏学浅，面对有些问题会感到束手无策，但是我所工作的单位，都有极为优秀、极富经验、也是名师的同事，他们也是会生气的，也不是总能四两拨千斤的。时代在进步，孩子们受网络的影响变得越来越个性，又受到家长和社会的无穷保护，真是越来越难管。但是老师们是不敢打不敢骂的，真出了事动手的老师可倒了大霉，跳进黄河也洗不清。可是不管行吗，当然不行。任何一个有责任心的老师都不会看着学生误入歧途却无动于衷，这是职责所在。况且单位有各种考核机制，谁也不愿意自己带的班落在后面。在这样尴尬的处境下，我这种没啥本事的小青年，不敢指望能做出啥大成就，平安无事、成绩还行，就算是谢天谢地了。

      教育是需要用爱来浇灌的工作，经历些让人心寒的事，谁还敢殷切地教育学生呢，谁还敢恨铁不成钢地惩罚他一下呢。近些年来，提倡表扬教育，学生是要在鼓励和赞美中才能获得自信、才能成才的，体罚学生的老师都是因为自己无能。面对这样的结论，无能的我，只恨自己没有金刚钻却揽了瓷器活。一味的鼓励和表扬，能教育好孩子吗？所谓没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，校有校纪，班有班约。违反了怎么办呢？在班里以后不敢批评学生了，学校也不敢惩罚了，家长觉得不好管，那剩下的，就是国家了。国家怎么管呢，国家自有他的管法，这时咱们可都说了不算了，再多网友也说了不算。咱可是法治社会。

                                             追问：这是怎样的一份工作

      近期，总有同学向我打听事业编的报名方法和考试的注意事项等。因为我是直接分到学校的免费师范生，并没有经验，只能询问去年考过来的同事。以去年为例，大部分是曾经在高中带过课的研究生，只有三个免师是应届毕业生。千军万马过独木桥，比当年的高考血腥多了，考上就有工作，考不上就没饭碗。所以能来的这些，都是学历和能力双高的大“学霸”，并不存在高分低能之说。从现在考老师的现状来看，在一些发达地区甚至一般地区，这个职业的门槛越来越高，源头上控制住了不合格老师的诞生。至于偏远甚至贫困地区，也许师资力量没有那么好，重点示范学校或者高学历的很多不愿意去，但是，能克服艰苦条件去支教，已然是最大的奉献。他们每个月才拿多少钱，偏僻地区的老师连对象都不好找，能做到这样的人，实在也是不多。

      之前看过周冲的热门文章——《我为什么离开体制》，其中用了大量笔墨描写自己所在的县镇，同事们是如何的在上班时间打麻将、不务正业、聊家长里短，受不了这样的氛围，只能辞去教师这个职业转而自由写作。我很敬佩她的才华，但是她的个人经历真的不能代表全部。以我所在城市的学校、以及几百个在各个城市、各种学校奋战着的大学同学来看，老师们拼命工作是常态。尤其是山东这种高考大省，成绩是生命线，我几乎没见过哪个老师在办公室不务正业。本子、作业堆积如山，教材知识都在更新，即使是四十多岁的老教师也得仔细备课，将近五十眼都花了的则害怕自己教的班级赶不上，甚至比年轻老师还努力。有人可能会说，你才见识了几个人啊。我确实见识的不多，但我敢肯定，所谓的不务正业、对不起学生、胡乱体罚的绝对占极少数，大部分老师是兢兢业业，对得起国家给发的这份工资的。话说回来，若是说到工作不合格，难道只有教师行业有吗，别的行业就都是拼命三郎吗，我看不见得。

      我没有刻意地粉饰这个职业，于我而言，只是一个适合自己、能糊口的工作而已，跟其他做公务员的、在公司的、创业的同学相比，没有任何区别。哦，等会儿，有点区别，他们都赚得比我多，所以我的衣服包包总是最便宜的。不过我也得到了他们没有的，比如跟学生在一起的单纯快乐，比如不用上班也能拿到工资的寒暑假，比如传说中的女老师好找对象（只是社会观点，我并没有感受到，也没有因此受到优待）。当然，也是传说中的铁饭碗（都成高危行业了，还谈什么铁饭碗）。所以仍然每年有很多人考，刚毕业的，从别的行业辞职的，前赴后继。我对打来电话的同学说，“你可想好了，我们这工作，又累又不赚钱的”。她笑着说：“当老师多好啊，有寒暑假。原来在银行都说赚了钱也没地方花”。既然她心意已决，我便热情地欢迎她加入吧。

      当然，我也无意抱怨这样一个普通的工作，无论如何，我目前既不打算改行，也不嫌弃它的辛苦和清贫，即使并不是离了这工作不能活。但是，我们希望被这个和谐社会保护，让我们有起码的自尊。早些年看《不跪着教书》，光题目就触动了我，要有最起码的教育信仰，不向奴性低头，不向权贵低头，不向某些教育制度低头。但是，当负面评价越来越多，在疲于管教学生和各种考核机制的夹缝中生存的我们，希望社会能给我们“不跪着”的资本和胆识，希望法律能注意到我们最基层的呼告：同样也是为人子女、为人父母，难道我们不值得被尊重、被体谅吗？

（画外音：刚刚北大深圳研究生院毕业不久、现在在北京某律所工作的师姐，特意打电话嘱咐我，无论什么情况，千万别打学生，千万别批评心理承受能力不好的学生，一旦出了问题，谁都救不了我，法律不会倾向我，学校要承担连带责任也当不了庇护伞。到那时，人为刀俎，我为鱼肉，自己可就遭罪了。我笑嘻嘻地回答，不会的，我自己会保护好自己。顿时觉得好笑，怎么弄得自己可怜兮兮的呢，这种感觉可真不爽。）