《这样读书就够了》第二章纪要

成人教育的五大公理

1.自我导向

成人能够诊断自身的学习需求、规划、实施、评估自身的学习经验，有效的成人学习应该强调互动、参与。即workshop,而非training

2.关联经验

成年人的经验作为资源应该被利用

3.强调实践

学习内容与社会角色工作岗位关联越强，学习准备度越高

选择学习内容“是否用的上”，学习判断标准“是否用上了”

4.聚焦解决实际问题

问题为中心，而非学科为中心

5.内在驱动

解决问题、增加能力、自我实现

图书=核心知识+书面表达

培训=核心知道+口头表达+I

图书+I=培训

I=以学习者为中心+激活经验+促动参与+催化应用

A=体验+反思

Reading 阅读图书片段

Interpretation 拆书家引导促进

Appropriation 学习者拆为己用