有效地转移孩子的行为

私教——读书会

今天，我和我的私教会员们，第33场亲子读书会，表现力训练，在腾讯会议进行。

今天，我们共读书《正面管教》。

逻辑后果

今天，我们亲子读书会内容关键点：“逻辑后果”、“自然后果”、“转移孩子的行为”。

逻辑后果，就是事情的发展，沿着我们的逻辑来预设的后果，就是逻辑后果。

在教育孩子的时候，我们常常会用自己对事情的预想结果去限制孩子做某件事情。

从某个角度来讲，这并不好，能不用就不用。

自然后果

与“逻辑后果”相对应的就是“自然后果”。

自然后果，就是事情发展的过程当中，它会自然呈现出它会有的结果。

“自然后果”可以给孩子提供一些很好的学习机会。

逻辑后果，就是大人插手干涉得比较多，而自然后果，就是大人不插手干涩。

“我早就告诉过你了”

这句话是指责埋怨、责难。

譬如，早上起床，起不来，上学就会迟到。

当大人叱责孩子“我早就告诉过你了”，说这句话的是无效的，这种借体发挥，只会让孩子在体验自然后果的过程中，心思放在被羞辱和责难的痛苦上，而停止体验那个自然后果。

而如果孩子能真正去体验那个自然后果，那他就会自我做出改变和调整，会为自己做出的自然后果承担责任，那么，他就会变得更有责任感。

很多惩罚，其实都是无效的教育方式

譬如，当孩子犯错了，惩罚孩子抄写某些内容多少遍，这个方法是无效的，越加量罚抄，孩子越不会抄。

惩罚，只会让孩子愤恨、报复、反叛、退缩。

采用惩罚的方式，大人看重的是让孩子为自己的行为付出代价，但，这是无效的。

而有效的方式是，让孩子从自己的行为中学习和自我反省。

转移孩子的行为

面对孩子犯的错，有效的方法是，转移孩子的行为。

譬如，孩子在课堂上总是喜欢讲话。

要改变孩子的行为，那么，有效的方法，可以让孩子做出对集体有益的事情，让他去体现价值。

譬如，擦黑板、让他在课堂上给同学们教一部分内容。

当孩子很乐意去做，而且，他觉得自己能做些贡献的事情时，他会体验到自我价值感而更愿意去做出好的行为。

这样，把孩子的不良行为转移到有贡献的行为上，从而减少他的不良行为。