【6号挑战第6天】力者，利也

    “你能承受多大的失败，就能拥有多大的成就！”这是我今天反复给孩子们说的一句话！

    上周五一单元试卷周末改完了，今天发下去。我们班孩子专注力和倾听习惯很差，因此，今天我评讲时根本没发试卷。投影出来，一题一题的讲，有时还会跳跃着讲，孩子很好奇自己错在哪里，也没有拿到试卷，也不用关注自己分数和其他人分数，效果还不错。但是小f趁我们下去升旗时，（他脚受伤了，因此没去升旗）偷偷看了自己试卷，才考70多。我们回来时，他又想发脾气了。我就说“你能承受多大的失败，就能拥有多大的成就，只要你肯努力，而不是怨天尤人。”

    他静下来了，似懂非懂，比起上一次期末检测之后，摔书，打桌子进步很多。下来之后，我给他说遇到事情发脾气是解决不了问题，重点看自己错在哪里，依我看很多都是你自己的问题，读题不仔细，答非所问。他说，那我怎么嘛？回家又要遭打！我说我可以帮你，根据你的试卷订制几个套餐，套餐一基础；套餐二阅读；套餐三写作。他说那我都要，行，这些套餐我通通给你加上。以后遇到考完试之后第一件事怎么做？先分析试卷错音，下来之后再补，后来下午发试卷讲阅读题时，他改错很认真了。

  今天的第二个孩子也很特别。他是我们班的小个子，考了95分，听说他不是第一名，瞬间不高兴了。别看他个子小，力量更大了，我听到后门咚的一声，自己出去了。估计他之前经常考过第一名，今天第一次考没考到第一名，所以他接受不了。所以午饭时听到说了这个情况，他就出去了。我没理他，我知道他会回来的。果然，一会儿他就走到讲台上来看着我，估计想给我说什么？我便就悄悄给他讲了一个曾经网上报道的一则新闻。一位第二名的同学为了永远当第一名，居然把第一名杀了，以为自己就成第一名了。他听了觉得那个人很愚蠢，然后我又说“你能承受多大的失败，就能拥有多大的成就。况且你这次也并不失败啊，你对自己要求很高，这是好事，但是难免会有意想不到的结果，只要努力就行，不要太计较结果。”他又开心地蹦哒下去了。

    取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，无所得矣，那天还需要给孩子们讲讲这句话。每一个孩子对自己的要求不同，所以拿到试卷态度反应截然不同，但是我们各种类型的孩子都要帮助他做好心理建设，同时还要引导家长有一个正确的价值观。

    因此今天发了试卷之后，我也及时提醒家长，希望家长们看到试卷后除了了解和帮助孩子分析错误归因之外，还要能给孩子做做心理建设。我们现在中段向高段过渡，题量增加，难度提升，不要只关注分数，要看到分数背后的习惯养育，学习习惯和生活习惯息息相关，重点关注平时的学习过程，一步一个脚印，咱们一起努力。

    力者，利也。教育无小事，事事皆教育，用心去做，无问东西，终究会看到教育的星辰大海。