洛阳焦点心理学课堂，潘红分享397天。

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当孩子变化不大或成效不大时。

看看对待孩子的方法是否为正向可行，具体的小目标。

你对孩子要求是否改变太多太快。你和孩子再多做点什么，对你和孩子有帮助呢？如果没有可以做点什么不同的事情。

不断发现孩子的例外，成功经验的要素，鼓励孩子朝着继续有用的方式做，并给予正向的提醒。