一场足球赛引发的厌学

华罗庚曾说读书要看重质量，先把书读厚，再把书读薄。

把书从薄读厚意味着对知识点的极少成多，从厚读薄则需要对书中知识点进行整理概括，归纳总结，形成自己的逻辑。关键是将书中各部分的内容串联起来，融汇贯通。

这几天开始重温《纪琼谈家 》这本书中的案例，感受又不一样，今天给大家分享一下这个案例。

案例《一场足球赛引发的厌学》

情景再现

一个上高中的男孩在家没上学已经2周了，天天在家打游戏

原因：在学校不被足球教练待见，连续三天没有让孩子上场踢球了，还不被班主任待见，班主任不喜欢体育生，把孩子调到最后一排坐，孩子看不到黑板，给老师说想坐前面，但被老师拒绝，说是这次考试考好了就坐前面，但孩子大部分时间都在训练，文化课很差，孩子感觉老师是故意刁难他，看不到黑本就在后面看课外书，被老师发现后把他桌子搬到讲台上。

爸爸在家看到孩子天天玩游戏，不是吼就是骂，甚至想动手打孩子，妈妈在旁边劝架，也劝孩子赶紧上学去，但是不管家长怎么劝就是不去学校。妈妈建给孩子说找个游戏学校上，孩子欣然答应，但妈妈却傻眼了，不知道到底怎么办？

院长指导：

   问1：孩子的爸爸什么态度？

   问2：你们了解孩子现在是什么心理？

分析：孩子现在是内忧外患的状态   内：家里得不到关爱和温暖     外：教练和老师都不待见孩子，得不到外在的力量

感想：内心哪哪都得不到温暖和支持的孩子，他在学校怎么待的下去呢？他只能退缩到家里。

院长建议：

建议一：建立夫妻统一战线 1.认清现实  2.夫妻一起共同温暖孩子，给孩子注满力量和爱 3.和孩子爸爸商量下抽个时间 正式地和孩子好好谈谈

两个明确：明确告诉孩子，不上学、不学习也要有不上学的样子，目前的现状必须要改善。

                  明确告诉孩子爸爸妈妈不会跟他谈学习、谈上学，也不会反对他玩游戏，但是得有个健康的生活方式。

建议二：跟孩子谈谈，唤起他的斗志

和孩子聊时三个重点：1、明确告诉孩子在这段时间里不和他谈学习、上学，给孩子一个定心丸。2、双圈理论  3、以孩子想去打游戏的学习作为一种策略，和孩子建立有效的沟通。

 建议三：和老师谈，告诉他们孩子的现状

注意：告诉老师孩子目前的现状，寻求他们的帮助，这个过程是让他们明白，孩子现在出问题了和他们是有关系的，但我们不是来找事的，是来寻求他们的帮助和支持的。在这里我们并不是让老师给到我们实质性的帮助的。这里的重点是，让他们知道孩子目前的现状！

感想：这是一个处在内忧外患的孩子，需要家长给到孩子足够的温暖和力量，给到孩子安全感和归属感。

理论学习：鸡蛋理论、双圈理论