“我是谁”--亲子绘画心理成长营感悟打卡1/10

画者基本情况: 

妈妈：35岁   幼小衔接教师     宝贝：5岁半男孩

画前当天让你印象深刻的事:

和宝贝商量一起上画画课，他很开心，当课程正式开始的时候，宝贝还提醒我要上课了

画前的心情:

期待 开心

绘画的过程:  和宝贝一起画还是很开心的，虽然自己不会画了，还是很清晰的在头脑里有了画面，宝贝画的简单也是一直喜欢画的风格

画后的心情:

很开心，宝贝理解了需要画的内容，自己也清晰了一些未来的样子，虽然还是迷雾的黑暗，不过已经再渐渐清晰了。

画面的故事:

宝贝现在的自己就是在回家的路上开车，到家之后就上楼睡觉了，未来长大的自己成为了蝙蝠侠，飞上天打败了天上的怪兽又打败了陆地上的怪兽。

自己的现在平静柔润蜷缩压抑，未来的自己是一个自信，绽放善良有影响力的人，高高的有气质内涵的一位导师，平易近人帮助很多人，充满了能量

结合本节要点的绘画觉察和感悟:

本节的主题是“我是谁”，在成长中确定自己的目标和找寻自己生命的意义是很重要的一件事，只要当明确了自己是谁要做什么，一路前进会有了指路灯指引向前。

对于自己的迷茫找到了底层根本的原因所在，也是这一年要探索的路，我是谁，我是怎样的人，我要成为什么样的人？树立目标和生命的意义，所有的迷茫会转为方向和行动。

本节听课的感悟:

本节很重要的三个问题：

我是谁？我是怎样的人？我要成为什么样的人？

在孩子幼小心灵里种下一颗种子，一步步引导他对于自己的认知之后，内心的驱动力将赋予行动更多的动力，学习和行动都是潜意识里的表面行动，将内心的驱动力唤醒，相信孩子的能力，做好引导和学习资源的提供。

本节课程对自己的启发:

找到自己的问题所在，疗愈自己的只有自己，自己的内在驱动力只有自己给自己答案。

接下来的一小步（越具体越好）:

1.给孩子一个思考 他的优点是什么他想成为什么样的人？

2.回到自己内心，关注自己的需要和感受，行动中找打未来的路

3.3个问题牢牢记心里

我是谁

我是怎样的人

我要成为什么样的人