茉莉花理论
写下这个题目,想起院长的菜角理论、鱼缸理论、秋裤理论、石头理论、书堆理论等等,我想我的茉莉花理论是不是靠近院长的各种理论一点点?哈哈!
年前有一次在去工作室的路上,遇见一位大伯推着一个小平车,车上是各种各样的绿色植物,我一眼相中了两盆茉莉花,翠绿的叶子让人清新舒适,给人满满的希望,仿佛闻到洁白的茉莉花淡淡的清香……
不加思索买了两盆,一盆放工作室,一盆带回了家里,因为工作室绿色植物很多,这盆茉莉花就被放在了门口的小花园里,被我带回的茉莉花放在阳台上,打算好好的养着,期待有一天满屋清香……
因为家里刚好有一只好奇心特重的小猫咪,它竟然把茉莉花当做它的秋千,一时不注意,它就不是跳起来用爪子扒拉,就是用嘴咬,没过几天,我的茉莉花已经被猫咪折磨的面目全非,不过,在我们持续不断的阻止下,猫咪终于对茉莉花失去了兴趣。
我期待着春天来了,茉莉花应该会满血复活吧!
过了年没多久,先生竟然对茉莉花来了兴趣,他上网查询怎么养殖茉莉花,怎样修剪,怎样施肥……然后给它松土,施肥,浇水,没过多久,茉莉花竟然长出来新芽来了!
我知道,它苏醒了!
看着茉莉花不断的长出新芽,在先生不断的正确科学修剪养护中,我期待能早一天看到茉莉花盛开……
昨天早上,我在厨房忙碌,突然,先生大声叫我,我连忙出来,他一脸兴奋:你看茉莉开花了,还真是的,有两处几个洁白的花骨朵,静悄悄的探出头来了,我连忙说,真是太好了,这都是你细心养育的结果呀!
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这时候,我想起了工作室的茉莉花,在小花园里找到它,跟我想象的一样面目全非,已经长出的新芽或许在风吹日晒中已经干枯,还有几片叶子还在硬撑着……我好一阵心疼,赶紧拿来工具松土,浇水……
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忙完后,我陷入了沉思,也许是生活工作的忙碌忽略了它,没有给它需要的营养,它们俩多么像两个同样有生命力的孩子,当我们给足孩子需要的物质及精神营养,适当的时候修剪养护,他就会呈现旺盛的生命力;当我们只顾忙碌自己,或者不知道啥时候修剪、啥时候施肥的时候,孩子的状态不就是像这棵告急的茉莉花吗?
想想自己孩子小时候,忙碌的工作生活,加上职业的特殊性、自身的成长限制,把好脾气都留给病人,把所有的坏情绪都发泄给孩子,忽略了孩子成长所需的营养……
所以,如今,想起院长那句话:把养坏的孩子再好好的养回来,是我必修的功课!