不适合低段教学的我，慢慢改进吧

今天有个学生说英语课，比较无聊。

而且他还是成绩好的学生，懂事的。

其实他们不说，我自己也意识到了，有时候上班并不开心，没啥积极性。

不去教室，闹哄哄的，去了，也是一样的，一定要吼几句，才能静下来，吼了自己心情都不好了。

好沟通不听啊。

我也一直想改进，小学课堂，需要游戏，歌曲，故事的辅助，可惜我没有做到，很少。

首先我的性格，非常不适合低段教学，到现在，都是这样，悲观的，低沉的，不爱说废话。

耐心不够，讲了三次，我就不想重复，课程任务也多的。

但是可能我讲的方法不对吧，同样的知识，可能很多种方法，渗透，而不是灌溉，道理都知道，可是践行不容易。

我也经常告诉自己，试着改变吧。

不管学校办多久，不管自己教多久，工作一天，就要认真对待，这也是一种积极的态度吧。

我上课讲的比较多，可能更过去教初中，高中的学生有关系，所以语速有点快，有些老师建议过，但是我还没有慢下来。

孙老大说，讲一道题，要下去看下，写了没有，我觉得不现实啊，我一天只有一节课，她们语数，至少三节课，四节课。

不跟别人比较，还是改变自己吧。

开学初，朋友让我去一个公办初中，我犹豫不决，想着这边学生要毕业了，突然走了，不好吧，得罪人呢！

既然当初都那么坚持的，现在就好好对待这工作吧！

至少自己尽量做到无悔，无憾。

昨天在六一班讲题，只有三四个人在听，其他的，都是神游一样，估计周末晚上打游戏，还没缓过来。

今天六二班考试，有二个同学，居然直接睡着了。

不，我不要在乎这些负面的，为了少数能学的孩子，我还得改变自己，尽量帮助更多的孩子，希望他们小学英语基础好一点。

改变语言表达，改变课堂气氛，改变沟通方式，再试试吧！

三尺讲台，也是责任，即使不是编制，也要尽心啊，孩子大部分是家庭的希望。

调整心态，好好努力吧！