断舍离就是一种动禅

今天“桂花”同学问我，老实回答你前几期的断舍离有没有学进去？！如此肯定封闭的问题，没答他，顺着就说起了老师另外一个作业讲石头汤的故事。

这本书在孩子上小幼儿园的时候，就给他讲过。只是讲过，那时却并不懂，不知道绘者到底要表达的是什么，为什么又会流传那么久远？！

“桂花同学”分享道：不同的人格局不一样，视野不一样，看事物的深度就会不一样。父母培养孩子也是这个道理。

因为他的问题和分享，特地回看了上一期自己的作业。想说，其实不同的人生阶段，看待事物的深度同样会不样，因为阅历也因为定位发生了改变。

上一期的作业同样认真，同样走心。只是那时候没有去考虑过为什么要在讲《断舍离》的课程讲人生5样！？！在《断舍离》这样一个课堂，为什么要做时间表！？！没有疑问，也没去思考，只是按照老师说的，布置什么就做什么，老师让整理什么就整理什么。听话照做，准没错。

上一期的认真对待，从表面看到要对物品做断舍离要和物品对话而不是随意丢弃。再次学习，再次认真去对待，与心灵层面又有了进一步的链接，内心更多了一些思考。人生5样，是为了清楚自己的定位，才能更好的进行断舍离，否则会断错方向。时间表是为了在定位清楚的情况下，更好的利用每一分时间，不浪费，专注当下的关键要务。

整理物品整理房间就是整理自己，不仅仅是当下的心情，还有更深层次看不见的世界。并不是心灵改变了行动，而是行动带来了心灵的变化。用行动改变看得见的世界，看不见的世界，更加看不见的世界，也会随之而改变。

言语上的巨人有很多，行动上的巨人却很少，从整理房间开始从小事开始，不断前行，再次读起又会是一个不一样的自己。

断舍离就是一种动禅