体侧不是目的，督促锻炼才是王道

传媒学院    尹晓佳

近日,山西省太原工业学院8名学生因体测替考事件,被校教务处表示，两名学生违反了学校相关考试规定，按作弊处理，本门课程成绩记“零分”，取消学士学位获得资格。学校的处分引起网友热议。有网友表示取消学位的处罚太过严重，也有网友支持学校的处理结果，认为这等同于考试作弊，更有网友指出有偿代跑代考已成为每年大学生体能测试的常见现象。

大学生体质测定是贯彻《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》的重要举措，旨在健全并督促大学生参加体育锻炼的有效机制，科学地指导大学生开展体育活动，从而不断地增强的大学生体质。

当今体测有偿代跑代考屡见不鲜，追其根本是体测并未起到督促大学生锻炼的目的，体质测试达标并非一日之功，而体测在综合测评中又占有一定比重，加之大学生对此重视程度不高，因此有偿替考应运而生。替考的问题反映出学校日常的体育锻炼、体育活动非常匮乏，高校应通过教学改革、改善测试和激励方式等，让学生享受体育锻炼的乐趣。

“身体是革命的本钱”，扎实的身体素质，是当代大学生健康学习和生活的基础，更是实现全面发展的必备要素之一。此事件带给我们思考的是如何真正治本的督促大学生把锻炼身体放在平时。在教育部的新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰回应称,应积极推进高校体育教学改革,让学生找回运动乐趣。王登峰认为,学生在体测上“替考”,其中原因有体测项目设置的问题,应加强改革和设计,在课程和活动的设计上多花心思,而非变成“体测训练场”,这与体育教育开展的目标有出入。

王登峰认为要致力将体育变成一个能够让大家享受到乐趣、能够有竞争，同时也能够达到激励大家去参与竞赛的活动。高校在开展体育教育时,应探讨如何让学生喜欢上运动,立足教会学生运动技能之外,将考核方式以有知识含量的竞赛方式完成。“好比引体向上,据说在高校中的表现‘惨不忍睹’,有些学生连吊在杠子上都吊不住。”王登峰建议,能否以学校、年级、班级甚至宿舍开展引体向上竞技比赛,优胜选手可以获得相关评优奖励等,以奖励激励锻炼。通过类似这样的方式，可能能够更好地推动学校体育的开展，也就不会再出现替考或者畏难情绪。”王登峰说。“而替考问题,只能反应学校日常的体育活动、锻炼的匮乏,几乎没有机会让所有学生参与到运动中”，身体健康的重要性不言而喻，不要让学生临近体侧却因为平日的放松与体侧的学分而去越界诚信。

   全国高校大多在每年十月份开始，有的高校甚至在十二月份，体测时间的设置也要人性化，避免在天气转凉甚至冬季严寒之时。体测的初心不变，但项目设置与相关机制还需完善。在设定标准的同时，在课程设计中也要把体质锻炼贯穿其中，要使当代大学生在不松懈体质锻炼的同时，真正享受运动的快乐。