向前辈学一手（2）：怎样描写“声音”

海南岛天堂森林公园之龙行天下

出色的声音描写，既能真实地传达出人物活动环境的气氛和特征，又能生动形象地揭示出人物的心理特征。

契诃夫在他的作品《笛子》中有这样的描写：“顶高顶尖的音，摇摇抖抖，断断续续，好像在伤心痛苦，仿佛笛子生了病，受了惊吓似的；顶低的音呢，不知什么缘故，叫他联想到那雾，垂头丧气的树木，灰色的天空。”在这里，“顶尖的音”和“顶低的音”形成了一种特殊的气氛，形象生动地表现出十九世纪农奴制社会沉闷的社会环境。同时，我们从这个牧人的笛声中，又可以窥见这个田庄总管此刻那郁闷不展的心情。

一般来说，声音描写可以从以下几方面入手：

（一） 以声喻声，激发读者听觉上的联想。即作者在描写声音时，可以用现实世界上的多种声音来比喻、形容所要刻意表现的声音，从而使所要表现的声音在音色、音调上更显示出较为具体的性质，开启读者在听觉上的丰富联想，进而得到一种更为鲜明、生动的形象。例如当年的白居易就是利用自然界的雨声、银瓶碎裂声、林间鸟叫声、呜咽泉流声、水浆迸发声、铁骑刀枪声、布帛撕裂声以及人们的私语声，来比喻琵琶女的弹奏。这些被日常人们所了解的自然界的声音，也生动地表现了作者在观察生活时的独特感受和丰富的联想。

（二） 以形写声，激发读者视觉上的联想。要善于用具体生动的形象画面来准确地比喻和形容声音。例如在高尔基的作品《母亲》中，作者在写到索菲亚弹琴时，是这样描写声音的：琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下，拍着翅膀，上下盘桓……

（三） 形声结合，沟通读者听觉和视觉上的联想，具体感受到声音的美妙境界。这样既使读者在听觉上有一种直接性，又在视觉上有一种确定性，从而沟通它们之间的联系，具体感受到声音描写的美感。例如，陈世旭的短篇小说《惊涛》中，有一句对枪声的描写：枪声那么微弱，沉闷，就像一串受了潮的鞭炮。 我们要深入生活，观察生活，逐步培养自己对声音的感受力和想象力。