压岁钱里的大学问

年课堂

      马上就要过年了，小朋友们肯定特别开心吧！因为过年的时候可以穿漂亮的新衣服，可以吃好多美味的食物……当然了，过年的时候，孩子们还会收到好多压岁钱呢！小朋友们你们知道吗，压岁钱里还有大学问呢！今天晚上，在我们新父母成长学院年课堂给大家讲课的是来自上海佰特教育的王胜老师。今天的课题是《压岁钱里的大学问》，我们一起去探个究竟吧。

三大块

      王老师今天分享的内容有三部分：压岁钱的来历和价值、压岁钱的来源及管理、压岁钱的用途。

压岁钱的历史

      压岁钱最早出现在汉代，也叫“压胜钱”或“大压胜钱”。这种钱不是市面上流通的货币，而是一种辟邪品，是用来佩戴玩赏的物品。唐代时，压岁钱是给新生儿的护身符。宋元时期，春日散钱就演变成为给小孩压岁钱的习俗。

压岁钱的历史

      明清时期，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国时期，则演变为用红纸包100文铜钱，其寓意为“长命百岁”，给已成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着“财源茂盛”之意。现代，流传千年的压岁钱已与辟邪无关，纯是为了添加喜气和祝福。

不同文化背景下压岁钱的习俗

在欧美国家，当地人几乎没有给压岁钱的习俗，代替红包，会在圣诞节交换礼物。华人给的红包也相对国内少很多。东南亚地区大多有给红包的习俗，韩国人管压岁钱叫岁拜钱。泰国华人家庭一般都保留着给红包的习俗，不论多少钱，钱必须是双数。

不同文化背景下压岁钱的习俗

      广东的新年红包称为利是，利是在广东代表的是好意思，拿到的人就能大吉大利、好运连连。利是不分多少，重要的是意头。王老师讲到这里时，提出了这样一个矛盾的问题：既然大家都在给孩子压岁钱，为什么我国传统里有鄙视钱的习惯？说钱有铜臭味？我想，钱是大家通过辛勤的劳动换来的，并且可以用它来换取所需，但如果过分以金钱为重，就不好了，就沾上铜臭味了。因此，钱是中性的，就看你有怎样的金钱观，价值观了。王老师说的一句话特好：有钱没钱都要心平气和！

基本问题

      关于钱的一个基本问题：家长给孩子压岁钱，究竟是在给什么？是对于来年日子好运的憧憬；对孩子未来幸福的期望；还可以是一个让孩子认识钱的价值的机会；一个让孩子学习管理财富的机会。既是一种祝福又是一种机会！家长可以通过这种方式让孩子学习正确的金钱观及合理理财的方法。

压岁钱的来源及管理 压岁钱的来源

      通过对2017年小学生压岁钱的调研报告分析，将近60%的小学生的压岁钱来自祖辈，也就是说大部分压岁钱是爷爷奶奶，外公外婆给的。

压岁钱的支配权

      提到压岁钱，有一个特别关键的问题：压岁钱的支配权到底是父母还是孩子？当然了，钱是给孩子的，理应是由孩子支配，但父母又怕孩子小乱花钱，因此，大多数时候，可能是由父母支配了。

压岁钱的用途 五大用途 用途

      总的来说，压岁钱有五大用途：消费、储蓄、借贷、捐赠、投资。消费，通俗来说就是花钱，要教孩子学会区分想要和必要，学习延迟消费。储蓄，就是存钱，要教孩子学会有计划的存钱，学习为未来而做准备。借贷，要教孩子学会什么是契约，学习救急是美德而救穷则没必要。捐赠，教孩子学会分享是一种幸福，要学习聪明地捐赠。关于投资，教孩子学会钱是有时间价值的，有另外一种获得报酬的方式。

储蓄

      关于压岁钱的储蓄问题，解决方法大致有两种：第一、孩子自己存储。这种方法基本上就是孩子把钱放在存钱罐或者家里的其他地方，它是没有利息的。第二、家长代开银行账户。这种方法它有利息，或者可以鼓励建立妈妈银行，让妈妈代为管理，但是可以跟妈妈商量利息问题。

不同年龄的孩子的财商

      幼儿园阶段的孩子对于钱的概念是模糊的，可以教孩子认识硬币和纸币。家长带孩子去商场超市购物时可以用纸币，而不是信用卡或手机。可以给孩子准备一个透明储蓄罐，陪孩子一起存钱。小学初段的孩子，开始有了钱的概念，可以给孩子一些零花钱，在孩子乱花钱时坚决说“不”。可以从压岁钱中拿出一部分来让孩子管理。小学高段的孩子可以进一步让其体会通过自己的劳动获得报酬的价值，可以带孩子去银行用压岁钱开一个银行账户，和孩子一起管理。

压岁钱，培养孩子财商的工具

      家长们可以把压岁钱作为一种培养孩子财商的工具，让孩子形成正确的金钱观，培养孩子科学合理的理财能力！