在春天，与黎明有个约会

春天以来，不请自来，随着疫情在中国慢慢转好的过程中，国外的疫情却在蔓延，情形不容乐观，可是外面的一切，没有阻挡住春天的脚步，走在路上能感受到春风抚耳恰似柔，远远看去柳树垂下绿丝绦，花苞正在酝酿之中，等待惊蛰时刻春雷响，万事万物呈现了生机勃勃的样子。

在一瓶之中，危机也是站机，我们要学会“危”转为“机”，在危机中抓住机遇。2008年非典的到来促使互联网的加速，阿里巴巴走进人的视野，成就了马云，还有京东的落户，让人们的生活方式进行了改变，陈强东也出了名。

面对疫情之后，那教育何为？教师何为？

我们接受到了教育局发来的课题文件，希望老师们投入到课题的研究之中，鼓励老师们跨学科跨领域组成专家队伍，进行疫情后有关教育、教师、家校合育、技术化教学等多方面的研究。拿到课题通知后，我一直在想借此机会把读书推广开，如果在学校能形成读书会，人人读书的景象出现，那将是一片欣欣向荣的景色，还愁孩子们语文不好吗？朱永新老师倡导的新教育，有十大行动，他说其余行动都可以不做，唯有阅读不能不做，一个学校没有阅读，老师不读书，学生不读书，那这个学校就是一潭死水，没有灵性的学校。

自从我们凤鸣家兴家庭教育宣讲团成立以来，也想大家一起读书，成立读书会，共读一本书，和裴老师聊过好几次，耐与大家都很忙，居住在各地，一直没有组织起来。这次机遇来了，不想再错过，如果我们这几个人先形成一个共同体，一起读书，一起成长，然后用行动去带动他人，让身边的同事，朋友，自己的学生以及学生家长都开始读书，这是多么美好的一件事情。更何况宣讲团老师有个优势，本身愿意学习，愿意进步，愿意改变，有思想觉悟的人，如果大家自愿一致，一定能做出事来。

基于这种考虑，我在群里发了通知，大家愿意参加，不管什么原因的参与，大家都想尝试一下，所以我们就形成了课题小组，组员是实验一校裴曰平老师，东津实验中学郭希玉老师，明集幼儿园吕翠红老师，陈庄中学马兴霞和崔霞老师，还有虎滩小学李玉川老师，我们唯一的男神。通过和郭希玉老师商量，我们做自己熟悉的事情，便于操作便于书写材料，定为整书阅读提升素养，以读攻毒让心灵变得温润而强大。

课题方向确定后，需要大家一起讨论具体的课题题目，负责人，还有活动过程中任务的分配，以及课程的研发，都需要大家集思广益，发挥自己的优势。