给孩子自由

        教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。————蒙台梭利

        最近在追《小欢喜》，看三个家庭不同的风格，不同的教育理念，不同的孩子。特别心疼英子的懂事和成熟，单亲家庭的孩子要么特别乖巧懂事，要么叛逆桀骜。所有孩子的问题，最终都源于父母。如果父母没有离婚，英子不用那么早去承担母亲的崩溃，不用那么早去察言观色，去扮演母亲认可的样子。她承担着父亲缺失，母亲需要精神支柱，她是唯一的依靠。在心理学中，一个人如果只有一个精神依靠，那她的人生会很脆弱。就像宋倩，她把所有都压在女儿身上，女儿真的很惨。她没有其他释放压力的窗口，只能逼英子成为她想要的样子。孩子，到底是父母生命的延续，还是独立的个体？

        中国的父母总会把孩子作为私有财产，觉得将他带来这个世界就要为他负责到底，顺便把他的人生也包办了。从上学时择校，到读大学时选学校专业，到工作时单位城市，最后是人生伴侣的选择，没有一件事是他们不插手的。为什么？因为你是孩子，不管多大都是他们的孩子。

        可是，他们养儿养女，也有为了晚年子女尽孝的需要。不放手，会让子女长不大，成为啃老。也会让原本可以成为社会栋梁的人才成为废柴。报道中，一些天才很小就可以进名校，可是没有生活自理能力，最终被社会抛弃。也有被逼成才的孩子，最终和父母老死不相往来。都是令人痛心的新闻。

        教育，应该是为了孩子以后更好的生活，让他们有能力更好的生活。现在的教，是为了以后他们可以自己学，可以自己独当一面。没有一个家长可以为孩子筹谋一切。孩子，从一出生就是独立的个体，他们有他们的使命，也有他们的权利去选择怎样的生活。英子没有妈妈的强压，或许她不会为了逃离去选择南大，或许她可以妥协去选清华。怎样的果源自怎样的因，可惜孩子的成长不能重来。

      希望这部剧可以给做父母的一点启示，可以让家庭教育更加和谐。