播一粒种子在孩子心里

每天早上五公里第1818天

播一粒种子在孩子们的心里，这粒种子关乎着爱、关乎着勇气、关乎着世上一切美好的东西，让孩子们的生活乃至生命会因此而丰盈，而与众不同。

这是一粒充满生命力的种子。

这是一粒充满纯真和快乐的种子。

这是一粒充满温情和友爱的种子。

“校长先生”不是权威的代名词，不是严肃不苟言笑的，也不是高高在上的，“黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他上却显得非常整齐。”朴素，整洁是校长给小豆豆最深的印象，平生第一次让小豆豆觉得自己会被人重视，被人看见，四个小时的聊天让小豆豆欣慰，没有被校长嫌弃，没有被打断，就那么静静地聆听着。

“校歌”不是一个人说了算，也不是某个人决定哪个是校歌，即便是校长先生也是不会说哪个校歌说了算，但是对于小豆豆这样的孩子提的建议愿意接受，并做出努力真的创作了校歌，却被孩子们“嫌弃”，即使伤心他也没有发脾气。站在孩子的角度审视这一切就不难理解校长的所作所为了。

减脂餐打卡第一天

别说是校长，就我们普通老师，在课堂上说个什么都会时刻彰显自己教师的魄力，不会让学生有不同意的声音发出，让孩子像个孩子一样，而不是以校长的思维，教师的思维去权衡孩子的一切。

“蝴蝶结”里让我们看到一位和蔼可亲的父亲，竟然为了女儿一句话而奔走大街小巷的店铺，只为寻找和小豆豆一样的蝴蝶结，在寻找不到万般无奈又找到小豆豆给她提建议：“上学的时候，可不可以不戴这个蝴蝶结？”这是一位父亲的请求，这是在巴学园，和年龄没有关系，和每个人的身份地位没有关系，所有人对对方的困难都能互相理解，互相帮助。

巴学园，孩子们的天堂，是真正的热爱，是信赖，是倾听，是尊重，是让孩子像个孩子一样自然地成长。

“一言为定”是小豆豆与校长先生的约定，小豆豆的愿望，被校长先生认真地对待，细心地呵护，还和小豆豆约定好。“先生也伸出了小指。他的小指很短，但是很有力量，让小豆豆的信赖感油然而生。”

21世纪教育研究院名誉理事长杨东平在《 创造力可以培养吗？》一文中说：孩子的创造力是与生俱来的，也是他们应对未来人生的底气，成年人的重要责任就是呵护它不被破坏。

杨东平老师心仪的观点：“创新不一定需要高科技，可以是低科技、高关怀。”“个性化学习，最关键的并不是很炫的技术，而是了解每位学生需求的教师。” “权威带来纪律，信任带来自主。自主带来创造力。”……值得我们每一位教育者和家长反思。