由严入宽易，由宽入严难

今天翻看英国哲学家洛克的《教育漫话》，其中提到教育孩子要先严后宽，因为孩子小时候没有理性，也不懂得道理，教育应该严格一点；十几岁后孩子逐渐有了自我意识，应注意尊重孩子，尽量以讲明道理的方式来引导孩子。

这与中国古人管教孩子的态度不谋而合。中国古人一直强调管教孩子要严，“养不教，父之过；教不严，师之惰”；“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，这种先严后松的教育方式是非常合情合理的，而且是轻松愉快的。

今日则不然，父母们在“尊重孩子”的名义下，不敢管教孩子，不敢拂逆孩子的意愿，哪怕一点点干预都怕伤害了孩子，结果孩子越来越胆大妄为，无理取闹，小小年纪就把父母拖得筋皮力尽。

当他长大到十几多，父母惊觉到孩子怎么这么不像样，开始要严格要求孩子，然而孩子脾气已经养成，头脑已经复杂，身体已经强大，他早已不把父母放在眼里了，父母再怎么软硬兼施，气急败坏，他已经无所谓了。

先松后紧的结果，不仅培养不出优秀的孩子，而且让教育过程艰难无比。现在不知有多少这样的孩子，年龄老大，任性叛逆，令父母束手无策，追悔莫及。

人之常情，由严入宽易，由宽入严难。

孩子越小，可塑性越大，宽还是严，他其实是无所谓的(当然我们不能恶意地压迫孩子，一般父母其实也不会如此)。年龄越大，可塑性越小，如果先前太宽，现在却严格要求，孩子就会感到痛苦，反应激烈。

所以我们要在孩子还很容易管教的时候，及时管教，不要等到大势已去的时候，才想要来补救。

“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，现代流行的教育观，其实是弄错了本末先后，自以为“尊重孩子”，其实是不尊重孩子；自以为了解儿童心理，其实是雾里看花，对儿童心理终隔一层！

北京新新儿童国学馆，

是一家为4-16岁孩子开办的『中英文经典诵读』学堂，

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