孩子，这样不可以

        早上去买菜，大概因为已经过了早上的买菜高峰期，店里人不多，我边走边看，心里盘算着今天晚上的菜式，不由走到了冷藏柜前。

        突然，一个四五岁的小女孩挤到我面前，靠着柜边东看看西瞧瞧，我没有太在意，以往买菜也遇到过这样的情形，孩子们也许对这些菜抱有一种好奇心，想看看很正常。

      可是，接下来这个孩子的操作就让我有些忍不住了。只见这个孩子伸出手指，正对着一盒包装好的虾仁戳去，我连忙制止：“孩子，这样不可以，会把包装戳破的，那样里面的菜就会坏了。”孩子抬起头看了看我，没有说话，暂时停下了她正要往下戳的手，于是我继续看菜。

      谁知我的视线还没有离开这个柜子，这个孩子又伸出手指朝一盒鲈鱼戳去，我再次制止：“孩子，不可以这样！”她还是没有说话，也没有不好意思，只是缩回了自己的手，但还站在原地。我环顾四周，想看看她家的大人是哪一个，可是其他人有的在专注地选菜，有的在付款，似乎谁也没有注意到这一点，我也就没有办法判断这个孩子是谁家的了。就这样，我买完菜就回家了。

      回到家，我想了想，觉得自己今天缺失了一点责任心和勇气。

      从孩子的角度来说，我相信她应该不是故意为之，而只是想去探究一下保鲜膜的厚度或者强韧度，或者只是想去试试能不能戳破保鲜膜，如果是这样，我应该告诉她，或者问问她的行为动机，而不应该只是单纯地制止她的行为，事实证明，我的制止并没有让她意识到自己行为的不当，这从她第二次的尝试和她一脸的平静可以看出来，好似乎并不知道为什么不能戳破保鲜膜，尽管我告诉了她“包装戳破了，里面的菜就坏了”，我让她知其然却不知其所以然，这样的制止是不负责任的。我应该告诉她，有一些食物是要保鲜的，用保鲜膜包起来放在冷藏柜里就不容易坏，如果保鲜膜被戳破了，热的空气进去了，食物就容易变质。

      另外，我硬生生的制止还可能吓到孩子，我的态度应该更温和一些，声音应该更轻一些，语气应该更缓和一些，这样才是对待一个孩子应有的态度。

      从大人的角度来看，既然带着孩子出来买菜，就应该看管好孩子，并且关注孩子在公共空间的行为，给予合适的引导。对一个孩子的教育，其实都蕴藏在这点点滴滴的小事中间。虽然，可能大人并不知道孩子刚刚发生的不当行为，虽然店面狭小，孩子不会出现什么安全问题，但是作为大人，一个才四五岁的孩子，还是应该带在身边，教她认认各种不同的菜，跟她讲讲这些菜的做法或来历，帮助她了解生活，了解劳动的艰辛，或许才是带着孩子出来买菜的意义所在。但是于我而言，就那么十来个顾客，我没有认出孩子家的大人，更没有将孩子刚刚的行为告诉大人，除了我说的没有看出谁是她家的大人，更深的原因还是觉得与我无关，缺失了告知她家的大人的勇气。这样，同样是不利于孩子的成长的。

        常常，我们在面对孩子的时候，尤其是面对孩子的问题的时候，只会制止，只会呵斥，却忘记了孩子的认知特点，忘记了孩子的立场；常常，我们在面对看似与自己无关的事情的时候，就缺失了责任，丢失了勇气。可是，这些事情真的与我们无关吗？我们还应该多想一想。