通过输出倒逼输入

• 1. 加入007后，完成了一直搁置的读书笔记，通过这种倒逼效应，对以前印象深刻的书做了一次复盘。参见《从 “畏惧权威”到“回归自我”——学习武志红心理学有感》、《关注公厕，远离羞辱——读《大国厕梦》有感》、《跨年演讲《时间的朋友》观后感》、《母性柔情的泛滥-------孩儿成长过程描写摘抄》、《二律背反》）。
• 2. 重新订购得到课程，利用碎片化时间进行持续学习，高兴的是我的“超级用户”也跟着我一起学习；
     把学到的内容，内化为自己的东西，并以各种文章，讲座的形式进行输出。寒假一个月，精心准备了一个讲座，希望周四能很成功的展示给学生。

凡事值得做的事，就值得认真做好

• 1. 007的第一篇作业是自我介绍，恰逢学生的课后作业是《我是谁？》，抱着反正也要交作业的态度，一口气写了两篇(《我是谁(一)》、《我是谁(二)》)。在我的示范效应下，果真，学生也认真完成了作业，且一个比一个效果好！
• 2. 随后的作业雨点评，一开始很犯愁，想到笑来老师让大家学写留言的策略。将战友的文章看了两遍后，我开始认真的写了，令我诧异的是，我竟然能把以前看到的案例联想起来，并且融会贯通，一口气写出了三点评语。

通过认真做事收获的成就感，让我体会到认真是一种双赢，既是对别人的一种负责，也促成了自己的成长。

赋能

忙于日常琐事，购买到的课程，没时间学，怎么办？
烦于洗锅做饭，怎么办？

笑来老师在《为什么你总是半途而废》中提到

无论做什么事情，在开始之前，都要想尽一切办法为这个事情赋予重大意义，甚至多重重大的意义。

在洗锅、做饭的同时播放购买的课程，进行碎片化学习。将洗锅，做饭这项苦差事变成一项有意义的事来做。将负能转化为正能量。