美国研究惊人发现：造就孩子不同人生的是他们头脑中的词汇量
这是软实力英语的第589篇原创文章。
一说起单词，人们往往会想到传统的学英语的方法：死记硬背。
只要适合的，就是正确的。在不同的年龄段，对不同的孩子，要尝试不同的方法。
如果是从幼儿开始启蒙，那么，母语式自然积累是最合适的方法，即通过父母与孩子互动和朗读故事的方式积累听力词汇。
根据《朗读手册》提供的资料：“在4岁的时候，专业人员家庭的孩子，会听到4500万词，工薪家庭的孩子会听到2600万词，福利家庭的孩子只听到1300万词。”
专家们因此得出结论：造就孩子不同人生的不是房间里的玩具，而是他们头脑中的词汇量。我们给孩子的词汇，将变成他们人生最宝贵的财富。
这应该是第一本将词汇量和未来人生联系在一起的书籍，用现在流行的话说，叫“知识改变命运”。一个人的词汇量，决定了他的知识面，决定了他的理解能力，进而决定了他的未来人生。
在网上看到过一篇文章，题目叫《语言表达和写作能力，决定人一生的发展和未来》。作者在文章中谈到，词汇量决定了语言表达的准确性，少用代词，多用具体词汇，可以减少歧义，提高语言表达的准确性。语言表达能力，从某种意义而言，决定了一个的未来发展。
有人可能会认为这种说法有点耸人听闻，哗众取宠，其实不然。我们知道，语言表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。口头表达能力的成功代表有逻辑思维，pap酱，网络直播和喜马拉雅上的知识分享者等。书面表达能力的出众者如咪蒙，得到和樊登读书会平台上的签约作者等。
英国每日邮报报道，研究人员表示，你的孩子在两岁时的词汇量可能揭示了他们未来的成功。这项研究是由美国几所大学的研究人员联合进行的，研究成果发表在期刊《儿童发展》上。
这项研究比较有权威性，其研究成果再次颠覆了我们对词汇量的认知，同时也证明了一个老生常谈的话题：语言启蒙越早越好。
如果你还在坚持“散养”，排斥早期教育，那么，应该看一下这篇研究成果，听听专家们的建议。
美国作家Catherine Holecko写过一篇文章，叫《BUILD YOUR CHILD’S WORD BANK》（建立孩子的单词库）。文章指出：“在生命的早期，大量的词汇是未来成功的有力预兆，所以现在帮助你的小宝宝强化她的词汇。”
那么，应该如何增加词汇量？想必这是大家心里的最大困惑。语言心理学家苏珊指出：“增加词汇量和阅读理解能力的最佳方法，就是家长在孩子还小的时候就开始为他们朗读。”
01
父母朗读
读过《朗读手册》的父母，一定对父母给孩子朗读故事书的环节描述印象深刻。
随着孩子的成长，他们开始需要听到更多具有描述性词汇，听妈妈讲故事就可以实现这一目的。因为故事描述了过去或未来发生的事情，可以巩固孩子熟悉的词汇，同时通过熟悉的听力词汇和 语境，推测出新单词的意思。
在父母坚持给孩子朗读故事之后，孩子对语言的认知，逐渐从一个两个单词的识记，过渡到对整句的理解，这是孩子智力发展的必经阶段。
02
单词闪卡
昨日，阅读了Raymond J. Huntington的文章《Help Your Child Build a Winning Way With Words》（帮孩子用词汇建立一个成功之路），颇有收获。作者介绍了在美国，如何为孩子们建立词汇能力，从而在学校取得成功的秘诀。
概括来说，分为三个方面。第一，从学前教育开始，要广泛阅读，扩大词汇量。第二，制作生词闪卡，学会如何解码单词，熟悉词汇类别。第三，父母要帮助孩子掌握有挑战性的单词。
通过闪卡记忆单词，相信很多父母都使用过。形式主要有两种：一是自然拼读式识记，即根据字母和字母组合的发音规律来合成和分解单词，达到音形义的结合。二是整体识记。这跟我们小时候的汉字识字卡片的使用方法是一样的，不断重复，自然熟记。
03
有声图解词典
总的来说，图解词典分为三类：第一，一图一词，图词对照。第二，一图一词一例句，图词句结合，辅助记忆。第三，情景分类，按照不同的生活情景进行分类，并附有情景例句。
买过各种英文图解词典，最后选定有声图解词典。有配套音频，学起来更方便。
现在苗苗使用的英文图解词典是《Times 4000 words》，总共四本，就符合上面三个特点。每天点读10页，每本循环读三遍，再读下一本。争取在小学阶段熟练掌握这4000词汇，再加上以前积累的1000左右高频词，就有5000左右词汇量了。
据统计，学会常用的5000个单词，就能理解英文原版读物的97%左右的内容了。
04
自己阅读
应该说，自己阅读是扩大词汇量的最科学的方法之一。
事实上，即使是到了高三，真正能够进行自主阅读英文原版小说的学生也是屈指可数。原因有二：一是忙于刷高考题；二是即使看了也看不懂，因为词汇量跟不上。
通晓数十种外语的美国著名的语言学者Alexander Arguelles（亚历山大•阿圭列斯）曾对词汇量做出如下解读：
♯♯250个单词构成一门语言最基础的核心，没有这些词你无法组合句子。
♯♯750个单词构成每个人每天说话会用到的词汇。
♯♯2500个单词应该可以让你说出任何你想表达的内容，虽然有时会词不达意。
♯♯5000个单词构成教育水平一般的母语使用者的积极词汇量。
♯♯10000个单词构成有较高教育水平的母语使用者的积极词汇量。
♯♯20000个单词可以使你几乎无障碍地阅读、理解和享受文学作品。
阿圭列斯记忆单词的方法值得我们借鉴：他每天早晨一边长跑，一边用随身听收听外语磁带，同时大声跟读单词。他认为，先会读，再了解单词的意义，对学语言很有用。此外，现在大声吼，也是为了避免以后不敢开口的尴尬。
所以，要想无障碍阅读文学作品，20000词汇是基本要求。
05
构词法
美国小学生在二年级左右开始学构词法，熟悉单词前后缀，了解音节知识。
这其实跟我们学汉字的偏旁部首是类似的，学会了之后，可以快速提升词汇量。
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我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
