《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
01
这一本书是我无意中从老板的书架上看到的。
很早很早之前我就听说过这本书，在当当网上也经常会无意间看到这本书，可是一直没有把它买下来好好读读，因为我以为这本书又是靠书名来赚销量的。
02
这本书我大概用了四个小时的样子把它读完了。
发现这真的是一本好书，非常值得从事教育行业者或爸爸妈妈们阅读。
这本书并没有很长很枯燥的理论，反而是有很多个小故事组成，而这些小故事都是围绕着核心反复出现，加深读者对书本里面的核心内容的理解，然后用一些简短的词语或句子，把核心内容概括出来。
这本书我看得津津有味，并不觉得很难学，他里面说的每一个知识点都非常实用，非常值得我们反复去用，反复去总结。
书中也会提到某些知识点在什么情况下不适用，并没有一概而论，我觉得这一点非常好，作者都知道读者在实践的过程当中会遇到什么问题，并且给予解答。
好书就是不一样，读后让人回味无穷。看完一遍后，还想再重复的再看再看。
03
我之所以会说它是一本好书，是因为读这本书之前，我的确遇到了很多教育上的问题。看完这本书之后，我运用了书本里面所提及的一些教育方法，的确在教育小朋友方面得到了很大的改善。
感谢作者给我们提供了这么优质的学习资源。
在看这本书之前，我遇到的教育问题是：
怎么说学生都不听，说到自己都累了，脾气也上来了，可是小朋友们还是没有按照我的要求把事情给完成了。简直就是费力不讨好。
看完这本书之后，我解决了这方面的问题。
我不需要-提醒孩子们很多遍，很多时候，我只是跟他们说了一句话，他们就不再做让我觉得不满意的事情，变得越来越听我的话了，而我上课也上得更加轻松了。
看完这本书之后我才发现我在教育上存在着很大的问题，才知道之前自己一直使用的教育方法，原来是错误的。
想要教育出一个听话的好孩子，必须学会大量教育方法，而不是靠感觉盲目教育。
04
下面是书本里提到的一些核心教育方法，我把它写在这里，也方便自己不断回顾。
一、接受孩子们的感受。
帮助孩子，面对他们感受的四个技巧：
1.全神贯注地倾听。
2.用哦，嗯，这样啊，来回应他们的感受。
3.说出他们的感受。
4.用幻想的方式实现他们的愿望。
二、鼓励孩子们与我们合作。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1.描述你所看见的，或者描述问题。
2.提示。
3.用简单的词语表达。
4.说出你的感受。
5.写便条。
三、代替惩罚的方法：
代替惩罚的七个技巧：
1.请孩子帮忙。
2.明确表达强烈不同意的立场，但不攻击孩子的人格。
3.表明你的期望。
4.提供选择。
5.告诉孩子怎样弥补自己的失误。
6.采取行动。
7.让孩子体验错误行为的自然后果。
四、鼓励孩子自立。
鼓励孩子自立的六个技巧：
1.让孩子自己做选择
2.尊重孩子的努力
3.不要问太多问题
4.别急着告诉答案
5.鼓励孩子
6.善用外部资源
7.不要毁掉孩子的希望
五、学会赞赏孩子。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
2.描述你的感受
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
六、让孩子从角色中释放
让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会，让孩子看到一个全新的自己
2.创造机会让孩子另眼看待自己
3.让孩子无意中听到你对他的正面评价
4.以身作则
5.记住孩子那些特别的时刻
6.当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望
七、精彩在继续
在这一个章节里面，我就记录对自己帮助特别大的几个点。
1.
如果你想让孩子冷静下来，要试着用符合他当时那种强烈情绪的声音，而不要用弱化情绪的语调，这样才有助于孩子回复平静。
例如：哦，这事不好，你本来计划穿这双粉色鞋去上学，结果鞋全湿了，真太让人失望了，这可是你最喜欢的一双鞋，真是该死，真希望我们能有时间把鞋弄干，你觉得我们现在就去把鞋放在暖气上，回家后会不会就干了？
2.
接纳感受与去除感受，对孩子来说有很大的不同，不要去问发生了什么事情，我们可以简单的说，你看起来很伤心或者，有事情让你不开心，或者看起来今天是挺难过的一天，这样的表达可以帮助孩子放松，让他自由的分享。
如果我们是说你为什么觉得伤心，他会对自己的情绪产生，自我防卫，等她想说的时候会告诉我们，对他表示理解，就足以让她得到安慰。
3.
回应感受，限制行为，然后提供一个选择，让事情顺利进行。
例如我看到你提的挺开心，但恩狗不是用来踢的，狗喜欢让人轻轻的抚摸，我是来看看你可以提点什么东西，你喜欢踢球吗？或者你的塑料球？
3.
当遇到问题的时候，可以用下面的方法。
1.站在孩子的立场，回应他的感受
2.解决问题，考虑各种情况
3.做孩子的支持者，如果作业太多，和老师沟通，不要考虑其他孩子在干什么
4.
我们怎样做才能既帮助到自己的孩子，不让他们不由得陷入一个角色当中，同时又能关照到好心的朋友和亲戚？
一个非常实用的万能短语，就是：“等他准备好。”
“约翰，你准备好的时候就可以尝试新的食物。”
“别担心，我相信马瑞萍准备好的时候会愿意和你说话的。”
“山姆，我知道你准备好了会去游泳的”
这些都是传递给孩子一个信息，他感到不自在的事情，你是不会强迫他去做的，但是你也不会希望它永远停留在原地，他在感到时机成熟的时候，可以决定是否去改变。
06
这一本的确是一本很不错的教育类书籍。
如果你也想让你跟孩子们的关系变得更加和谐，那么请你尝试去相信我：把这本书买回去，认真研读，然后去实践实践再实践。
