做“良心”老师

时光如梭，岁月如歌，自从扎根在农村小学，至今已过去十几个春秋。作为一名从教十几年的农村教师，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，为人师表是我们每一位老师的职业操守，这就要求我们热爱自己的工作，热爱自己的学生。所谓“学高为师，德高为范”，更是对教师职业道德的最美概括！

在我们身边，有多少爱岗敬业，热爱学生的老师，他们对待工作兢兢业业，尽职尽责；对待学生尽心尽力，关爱有佳；尤其是我们农村的寄宿制学校，班主任老师更是把学生当作自己的孩子来对待，这应该算是热爱学生的最高境界了吧！

有这样一位老师，自从毕业便扎根于农村学校，从一开始上讲台的紧张害怕到现在课堂上的从容自若，从一开始对待学生的气极败坏到现在对待学生的沉着冷静，是这漫漫数十载的春秋历练，是一个农村教师的人生成长路！

不论春夏秋冬，无论严寒酷暑，她总是踏着第一缕晨曦，伴着最亮的启明星来到学校。开始她那普通而又忙碌的一天。

夏季，在灿烂的阳光下带领学生做卫生，跑早操；冬季，在漆黑的早晨和学生一起跑早操，上早读。从踏进校门的那一分钟起，作为班主任的她，就没有停歇过，跟着学生做卫生、吃早餐、上早读、跑操、做操、上课……下课了，还要组织学生课间活动，看着孩子训练、跳绳、打乒乓球，和孩子一起进行各项活动。转眼到了中午，看着孩子站队放学，再带着孩子上餐厅就餐，这才算完成了她一个上午的工作。下午到校后，依旧是上课，批作业的常规工作，但作为班主任还要抽时间完成各项班级工作，填写随时下发的表册，完成学生的各项情况数据的统计，报送。还要组织学生开展各种校本课程的活动，每周定时组织班队会和中队活动……终于等到放学，这还不算完，晚上还有自习，这对农村寄宿制学校来说是很正常的事情，作为农村的老师都要带领学生上晚自习，监督学生利用晚自习时间认真完成各项作业，等到下晚自习，已是晚上九点左右。孩子们熄灯就寝了，她忙碌的一天才算结束。

也许每一位班主任老师都是这样做的，这也不足为奇，但我接下来要说的是，他对学生的热爱之情，让我感动！

那一年，她服从学校安排，当了三年级的班主任。大家都知道，三年级是小学阶段的重要转折时期，所以她很下功夫。仔细研读课程标准，用心把握课程重难点，了解学生，掌握学生的学习情况和学习能力。通过一段时间的了解，她发现了班级中存在几名学困生，其中有单亲孩子，也有留守儿童，为此，她决定帮助他们。

首先，从生活中关心他们。因为是寄宿生，他们每天住在学校，而作为班主任的她会时常利用中午和晚上的时间去宿舍里看望学生，询问这两个孩子家庭情况，生活情况，冬天告诉他戴帽子和手套，注意保暖，预防感冒，天冷了要加衣服；夏天问他热不热，宿舍里要开窗通风，别吃垃圾食品，小心吃坏肚子。每天都会和他俩闲聊几句，问问他们在宿舍的情况，还经常叮嘱他俩有什么困难就来找老师。慢慢地，这两个后进生开始有了积极性，开始有了学习的动力和信心。

其次，她从学习上帮助他们。经过和那两个孩子一段时间的接解后发现，这两个孩子基础知识相当薄弱，不能拼音，识字量不够，读书有困难，语言表达能力有限，书写句子不通顺，书写质量也不高，考试成绩徘徊在及格线的边缘……面对这种情况，她开始给这两个孩子“开小灶”，经常利用中午和晚上的下班时间为孩子补习落下的功课，还给他们讲解作业中的难题。经常会看到她给两个孩子补课的身影。

记得有一次，那个孩子因为请病假已经一个星期没来上课了，她心急如焚，跟孩子的爸爸联系后才知道，这个孩子竟然一个人在家里，根本没人管。于是，她赶紧利用中午的休息时间去了一趟孩子家里，想了解一下具体情况。就在那个下午，她领着孩子一起来到了学校。这个孩子终于回来了！

后来，我们在闲聊的时候才知道：他是单亲孩子，爸爸还要出去干活，只留自己一人在家，病了也没人管，只买了些药让孩子自己吃；每天的午饭就是一碗方便面，没人照顾孩子，孩子头上脸上都是土，衣服弄得很脏。孩子在家里休息已经一个星期了，不但病没有好利索，还有了懒散邋遢的坏习惯。当这位老师走进他家时，孩子正无所事事的坐在沙发上看电视，桌子上放着一碗刚吃过的泡面，屋子里一片狼藉，衣服书包等各种杂物扔的满床都是……再看孩子，从头到脚一身土，她气的半天说不出话来……但转瞬间，又觉得这个孩子是多么的无助，多么的可怜！于是，她给孩子烧开水，拿来脸盆和洗发水，让孩子洗脸洗头，又给孩子洗了脚，找来干净的衣服换上，等到一切收拾完毕，已经快到上学的时间了，就这样，征得孩子父亲的同意后，她领着孩子来了学校。

就这样，一个因病请假一星期，又无故旷课一星期的孩子终于回归了学校。接下来，还将有更多的工作等着她去做：安抚孩子无人照顾后受伤的心灵，了解孩子病情的恢复情况，为孩子补习功课的事情，帮助孩子改掉懒散的坏习惯……这一系列的后续问题都在这位班主任老师无微不至的关怀下进行着！

接下来的日子里，她在教室给孩子讲解课文，在办公室教孩子纠正错题，在宿舍门口看孩子读书认字，还在校园里领着孩子一起背古诗……无论教室还是宿舍，无论课内还是课外，总能看见她领着这个孩子学习的身影……时间一长，大家都开玩笑的说：“这孩子都快成你儿子了！”而她也莞尔一笑，说：“是啊，比我亲儿子还让人操心！”简简单单一句话，道出了这位老师的师爱之心！

是什么让这位普通的老师能够如此的热爱学生，关心学生？是什么让这位普通的班主任能够如此的尽心尽力，孜孜不倦？是什么能让她对别人的孩子如此的热心和耐心？我想，应该就是作为一名教师的高尚师德吧，就是作为一名教师的职业操守吧，也是作为一名老师的良苦用心吧！

人们都说：做教师干的就是良心活儿！这话一点儿不假，一个有良心的老师才会对别人的孩子认真负责，关爱倍至；一个有良心的老师才会对自己的学生视如己出；一个有良心的老师才会对学生一视同仁，无私奉献。这种“良心”不就是老师们高尚的师德吗？让我们做一个有“良心”的老师吧！