和轩小哥亲子共读那些事

和轩小哥亲子共读那些事

      轩小哥从小就是一个“话唠”，不到两岁可以比较顺利的沟通交流，编起故事来天马行空，喜欢一本正经的给我讲故事。

        轩小哥超爱“看”绘本，大字不认识几个的时候，真的只能是“看”。

        拿到一本新的绘本，我会先给他完整的讲一遍，一般一个故事讲到第三遍，如果那个地方和前两次讲的不同，他会提醒我“妈妈，错了，是什么什么”。

        我常常故意讲错，给轩小哥提醒我的机会。我还会故意忘记“咦，这只小猪盖了什么样的房子？”“大灰狼做了什么，我怎么给忘了？”这时候轩小哥总是得意的提醒我，应该是怎样，有时候他也不记得，他会编一个告诉我。

        常常一本绘本会编排出无数个故事。

和轩小哥亲子共读那些事

        比如很经典的《三只小猪》，不用打开书，只看封面就可以互动出很多故事。

        最开始我会先提问:

        “有几只小猪呀？”

        “3只小猪。”

        “它们一样大吗？”

        “不一样，1只大两只小”

        “还有哪里不一样？”

        “衣服颜色，有红花的妹妹，绿色弟弟，蓝色哥哥”

        “它们在干什么呢？”

        “它们在草地上跳舞，唱歌，很开心”

      不要小看这段描述，如果写看图作文你写“有3只小猪在草地上做游戏。”会得几分？

        如果你写“草地上有3只小猪，穿蓝色衣服的猪哥哥，穿绿色衣服的猪弟弟和头戴着红花的猪妹妹，在唱歌跳舞，它们玩的很开心。”这样会得几分？

        每一本绘本都可以反复利用，最开始先带孩子走进故事，然后通过不断提问，故意遗忘，故意讲错……等等方法，引导孩子自己讲故事，自己可以看绘本的图片编故事。不管孩子讲的怎样，记得给他鼓励。

        孩子年龄很小的时候，可能不会对一整本绘本都感兴趣。一本绘本孩子感兴趣的点在哪里，就让他先看哪里，不一定非要按照顺序一板一眼，兴趣是最好的老师，这么小的孩子，先让他对绘本产生兴趣是最主要的。

希望我和轩小哥的小故事，对你有所启发。

我是迷影（MiyingHappy）个人品牌践行者  心理咨询师  13岁轩小哥妈妈