优质理想的家庭教育——保护孩子的原创品性
刚认识柳校长，就把他的笔名与芈月联系在一起了。当我罗列了他与芈月的相同点之后，柳校长幽默的说：“是吗？这么说我的性别也该是女的。好吧，下辈子就做个女人吧。”，但是当时对他这个“八子”并没有深究，直到今天才解开八子的谜团。原来柳校长是他们学校的第八任校长，所以他自称八子。从这个笔名就可以看出袁校长是时刻不让后人忘记这所百年名校前面还有7位校长，可见他的谦卑、有度。
柳校长称家长为老师，家长不但是孩子的启蒙老师，还是是孩子们真正的老师，其实际作用大大超越了学校里的老师，是孩子们生命成长中最重要的人。现在有名校长、名教师，但一直都没有名家长。可见家长这块还有待完善，袁校长从三部分谈家庭教育：
第一部分 ：中学校长或者中学老师眼中的优质理想的儿童家庭教育
PPT上呈现出两幅漫画，一张是全国前几年高考作文题，一张是前年北京的高考作文题。我们都知道高考中，考生要用50分钟左右的时间写一篇800字的优质作文，而且近几年来还出现了满分作文。如何让孩子在有限的时间里写出满分或者是接近满分的作文呢？这需要训练，这个训练应该是从幼儿园就开始的，并不是从高中开始的。没有从小有素质的训练，在高考时临门一脚，踢得好吗？长期的语言、思维、观察的训练，孩子才能够写出深刻、丰富、有文采、有创新的作文。高考是指挥棒，不只是高中，一直回到小学幼儿园，包括幼儿园进小学的各种所有素质教育测试，智商检测都有高考或明或暗的指挥，说影响更为贴切。以第一幅图为例，这在小学一年级的时候就出现过这样的看图写话，实际上一篇好的高考作文就是一个好的看图写话。在这里柳校长举例范仲淹写的一篇散文《岳阳楼记》，就是一篇典型的看图写话作文。因为范仲淹直到死都没有到过岳阳楼，全屏一幅画创作的美文。但是我们从范仲淹的这幅篇文章里学会了豁达：不以物喜，不以己悲；知道了怎样做人：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
第二部分：理想的家庭教育是多年父子成兄弟，母女成姐妹
八子就以汪曾祺的《多年的父子成兄弟》告诉我们什么样的教育才是理想的家庭教育。汪曾祺的散文写得很好，底蕴深，他曾是西南联大的学生，金岳霖、闻一多、老舍等大师都是他的恩师，后来他成了北大的教授，大画家黄永玉说他是“全中国文章写的最好的”。《多年的父子成兄弟》是一篇散文，但可以作为一篇很好的家庭教育教材，写了四代人的关系，即父亲与我（汪曾祺），我与儿子以及孙女。更多的是写父亲，由于父亲这样对我，所以我长当了父亲之后，我也像父亲一样，我这样对待儿子，孙女。 由此文，袁校长给出四问、四答、四启发：
第一个问题：他的父亲是如何关心小孩的学业的？
汪曾祺父亲在家里不端父亲的架子，与儿子平等交流，不强求。以孩子自然的状态发展，儿子作文好，一直是班里第一，他高兴的到处拿给人家看，这个拿给人家看，是打心底里喜欢，更重要的是给儿子以鼓励。这样的鼓励，是一种奖励、激励。儿子数学不好也不责怪，只要及格就可以了，减轻儿子的心理负担，保护孩子的个性发展，儿子喜欢画画也是任其自由，也不指点，自主发展不干预。
有几点启示：1、父子平等，孩子在家里有民主的权利，这个是做好家庭教育的基础的基础，没有这一条都是空谈。2、教育寻求一种自然的状态。家长不干预。3、多激励，少批评，时时让孩子处于成功的快乐之中，营造一种良好的家庭心理氛围。
第二个问题：父亲对孩子不说教是如何润物细无声的影响的？
汪曾祺的父亲对儿子的学业的关注程度能把握住度，连画画这个自己的强项，也不以一个专家的身份去指导干预儿子，太难能可贵了。他父亲是个绝对有才华的人，他画画、印章，弹琵琶、拉胡琴、生肖管笛、无一不通。汪曾祺小时候喜欢写字，字写的不错，父亲只给他出一点主意，儿子写一阵子归冯碑、多宝塔牌以后才对他说可以写写张猛龙碑，儿子接受了建议，所以之后汪曾祺的书法都有张猛龙碑的影响。
父亲不以自己的才华爱好居高临下，而是凭此陪伴孩子们玩儿，他很随和，在家不发脾气，对待子女也不吉言丽色，是孩子王。陪孩子们做风筝、玩具。其实这个玩就是教育，这个玩就是润物细无声，记不清哪位心理学家说过，一个孩子小时候没有足够的游戏、没有玩够，这种缺失也会在成年参加工作后显现出来。想到家庭教育就是自己会玩、能玩、还要平等的带小孩玩，在玩当中学，在玩当中接受知识，在玩当中提高能力，在玩当中发展思维，在玩当中培育孩子的情感，授予我们价值观。
这个问题的几点启发：1、身教重于言教，家长自己要成为让孩子崇拜欣赏的人。在这里柳校长特别提出，要求老师做到的，校长首先做到；要求学生做到的要求，老师首先做到。2、关键时候对孩子书法的点播，就那么一下子影响了孩子一生。3、教育不仅仅是在课堂上、书桌上、书本上，玩也是很好的学习，而且更多的是创造性学习。
感悟：一个好父亲、好家长的形象，即使在这样日复一日的家庭生活中，烙印在孩儿子的心底的，作为家庭教育要素的家长，我们自身的素质素养也很重要，他父亲有爱好、有丰富的生活体验，是个有情趣的人，我们的家长具备吗？有能让孩子崇拜自己的本钱很重要，学识，涵养，动手能力以及责任心，心理素质等等，只要有某一方面的不同寻常都会让孩子骄傲，父母有了这样的资地，把儿子当兄弟是多好的人生态度，家庭态度啊。
第三个问题：什么是合情合理的孩子能接受的教育？
汪曾祺直言不讳，17岁开始了初恋，他不说是早恋，可能那个时候婚姻早，他在家里写情书，父亲竟然在边上瞎出主意，他十几岁就学会了抽烟喝酒，父亲又不像父亲，自己喝酒也给儿子一杯，自己抽烟也给儿子一根，你一根我一根还早先给儿子点上火，父亲开心地说我们是多年父子成兄弟。
几点启示：1、家庭不能太严肃，家庭不能太一本正经。以现在的眼光，这个父亲这个父亲太出格了，太不负责任了，太邪门了。其实不是，平等，是良好的家庭氛围，家庭需要情趣，需要幽默，需要无拘无束。2、家庭毕竟不是学校，不是学校的派出机构，老师是老师，家长是家长。3、老师需要师道尊严，家长更需要亲切和善。
感悟：身教言教、耳濡目染，父亲对汪曾祺的影响是不经意的，但影响了他一生。他父亲把他当兄弟，所以他也把儿子当兄弟，这在儿子6岁时就开始了，那时汪正奇带了右派分子的帽子，下放到张家口农村，那时儿子幼儿园刚毕业学会汉语拼音，用汉语拼音给父亲写了第1封信，父亲也赶紧学汉语拼音，以汉语拼音给儿子写回信，平等的交流是把自己的儿子当兄弟的基础。
第四个问题：孩子真正成长的标志在哪里有一件事，汪正奇责怪过儿子可与儿子交流后立即承认是自己错了，而且与儿子一起担当责任。他这样宽容儿子的行为，现在还有多少家长敢做什么事呢？
儿子下放山西一线插队落户，按规定春节可以回京探亲，儿子回家却带回一个同学，同学的父亲是一位人穷家破的空军将领。按照规定该同学不能回京，儿子却偷偷的把他带回家，连临时户口也不能上，是个黑人，假如收留了他等于窝藏了他，那时是违法的。派出所随时要查户口，邻居大爷大妈也可能伤举报，那不是自找麻烦，父母责怪儿子事前不与家长商量，商量啦同学还能来吗？儿子哭了哭得很委屈很伤心，汪曾祺说：“我们当时立刻明白了，他是对的，我们是错的，我们这种怕担干系的思想是庸俗的。”
这个问题的几点启示：1、孩子的成长是全方位的，身体的，心理的，品德的，学业的。2、为人正直善良，这是第1位的，3、家长有错要敢于承认，改正与孩子共同进步。
小结：汪曾祺讲完这些他与父亲，他与儿子的往事之后，最后说了一段话：儿女是属于他们自己的，他们的现在和他们的未来都应由他们自己来设计，一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且可恶；作为一个父亲应该尽量保持一点童心。
金玉良言是家庭教育的座右铭，家长在孩子生命成长的过程中，其形象绝对不亚于学校里的老师。历史上与现实社会中有些人的成功最重要的因素，与其说是学校，不如说是家庭家庭教育，首先要给孩子一个健康的身体，健全的人格，学会生存的本领，当下有些家长认为只要孩子学习好就什么都好了是错的，儿子的自信心，热情，同情心，灵活性，充满希望，抗逆力和沟通能力等等更重要，其现实需要家庭家庭教育，有一种宽容平等的范围，读了《多年那父子成兄弟》，我相信是对我们上了一课，其效果不会比，坐在课堂上听家庭教育讲座讲差。
第三部分：如何保护孩子的原创品行？
西郊利物浦第一任校长讲过一个故事，是他成才与母亲的关系，他是科学家，英国皇家科学院院士有发明创造，他从小在山里长大是山中的孩子，他说我母亲不识字是个农妇，正因为我母亲不识字保护了我，从那时候就那一点点最宝贵的原创品行，这是一句发人深思的一句话，可以反思今天我们的学校教育，可以反思我们今天的家庭教育，可以反思我们怎么做校长，我们怎么做家长？
家庭教育无论在哪一个年龄段，首先要解决的是家长自身的问题，自身的素质素养，家庭教育也有一个灵与肉的问题，我们家庭教育的灵魂是什么，然后再来审查我们家庭教育的肉身，这个关系处理不好，有时候南辕北辙，儿童身上的原创性的东西是最丰富的，最有光彩的，我们如何保护它？曾有一个社会学家说，他用几十年的时间经历了无数案件，发现我们的父母都在无限重复着一个愚蠢的错误，打断孩子本来会走路的双脚，然后给他拐杖说，看来你走路还是要靠我吧，这不是爱而是控制，把孩子牢牢抓在手里面，控制他们来爱自己。
在这里举例龙应台与儿子安德烈外出游玩上厕所的故事。儿童身上的原创性的东西是最丰富的，最有光彩的，我们如何保护它？再回到高考的看书写话，从三岁起或者从更早的时候起，从看图说话起培养孩子的想象力，无限丰富的想象力是思维的翅膀，是创造的起点。
陪孩子玩儿，在玩儿中发现他，守护他在玩中成长，尊重他，尊重他的胡思乱想，这是最宝贵的东西，不留痕迹，不雕琢，不做作，和风细雨，像汪增奇的父亲一样，让孩子自然而遵循规律的成长，首先家长要会玩，家长学会玩的原则，家长耐心等待，学会等待，家长要阳光，心态要好，只有自己阳光才有养孩子的阳光，家长要学会自我教育，做一个多读书会读书的神，成为孩子的榜样。
