不背单词，英语能学好吗？续集
第一次写这个问题，是在四年前。
那时的我还在学英文电影，还在探索各种英语学习方法。
不背单词学英语并没有太多成功的验证，但我依然坚持不背单词。
三年之后，我有点扛不住了，我动摇了。
终于，在学习英语的第四年，我花了三个多月时间，每天一个多小时，背完了一本词根词缀单词书。
后来，我又看完了20多本英文书，可我想要的自由说英语还是没能出现。
再后来，我只好放弃看英文书，又去寻找新的方法。
最终，在“复述”的帮助下，做到了我想要的自由，也就是实现了最初的英语学习目标——跟女儿自由说英语。
01
四年前，我第一次提出这个问题：不背单词，英语能学好吗？
那时的我，更多的是对不背单词的的美好憧憬，以及学习过程中的不断自我肯定。
但此时的我，在单词背与不背全部经历过之后，终于可以正面地回答这个问题了：
对于日常生活中的流利说英语而言，在不背单词的前提下，做到自由说英语，完全可行。
对于英语的阅读、写作等更深入的使用场景，高效的使用词根词缀法背单词，进步速度比单纯的追剧或者看英文书，要快得多。
如果你的英语学习目标，只是想摆脱哑巴英语，想给孩子做英语启蒙，又或者出国旅游时，不想被语言不通所牵绊，那么完全不用背单词。
但如果你想把英语完全融入生活中，或看英文书，或追欧美影视剧，或工作中做各种英文汇报，那么花上几个月时间，每天一两个小时背完一本词根书，还是很有必要的。
因此英语学习中，要不要背单词，完全取决于我们如何用英语。
即使真的需要背单词，正确地背单词过程也并非像以前上学时，那么可怕。
以前那种一个个字母背诵单词拼写的魔鬼背单词，其实是不正确的。
正确的单词拼写，并不是背出来的，而是靠单词发音拼出来的。
只要不背单词拼写，再加上词根词缀单词记忆法，背单词的难度一下子就降了好几个等级。
那么想要在不背单词的英语学习中，摆脱哑巴英语，又该如何做到呢？
方法其实非常简单，就是学习英文动画片。
方法虽然简单，但却是经历了一番灵魂拷问，最后解决了两个问题才得出来的。
第一，我最终的自由说英语，动画片的学习虽然是直接因素，因为我是在复述动画片的过程中达到了我想要的自由。
但到底是单纯的因为动画片，还是我前面三年其他方法的英语学习也起到了相当重要的作用。
第二，如果第一个问题动画片胜出，那么其他人学习动画片，是否也可以摆脱哑巴英语？
02
先来看第一个问题，谁是谁非。
我前面三年的英语学习，无论学习方法如何改变，听力都没能成为我的学习重点。
导致三年后，我的英语思维还是那么虚无缥缈，可有可无。
那时跟女儿说英语，我就像是电量不足的机器人，卡带停顿无处不在。
也正是这样的状态，促使我走向了动画学习，为的就是重建英语思维。
我第一次听懂《摩登家庭》，也是在《卡由》这部英文动画听了半年之后。
当时我还写了一篇文章分析我是如何听懂这部美剧的，在这篇文章里，我发出了这样的感慨：如果三年前我学的不是《摩登家庭》，而是《卡由》该多好。
说英语的时候，需要考虑语法吗这篇文章里，我分析过，我们想要自由说英语，必须具备两个条件：
第一，在大脑里建立大量的词汇网络，第二，尽可能多地使用高频词汇。
从这两个条件来看我前面三年的学习，虽然那三年我确实积累了一定量的单词，但那些单词的积累过程，一画面感不强，二单词声音输入不够。
唯一勉强符合英语思维的，就是英语思维里的关联词思维了。
可这些单词之间的关联度却不够紧密，因为我的学习内容比较杂乱，从日常对话，到工作对话，再到英文电影以及美剧。
也就是我前面三年的学习内容，高频词或者说是常用词的学习并没有占主导。
关于英语的输出能力，漏屋老师在《词霸天下》一书中，这样写道：
尽管是高阶阶段，在日常学习和工作中，输出能力最好的体现在于常用词汇的搭配使用，以及文字内容的正确性、流畅性、逻辑性、条理性，而不是低频词的使用数量。
由此可以得出，说英语，最关键的还是常用词汇的熟练掌握，而非低频词的词汇量高低。
而我前面三年的学习，并没有对低频词和高频词区别对待，而是混在一起，企图让它自然提高，甚至同时提高。
到了第四年，学习动画片时，我才把高频词作为重点学习对象，以此来重新建立英语思维。
因此，我可以断定，前面三年的英语学习，对于我后来的自由说英语，并没有起到太大的作用。
如果一定要给这三年的学习定个价，或者估个值，我想最准确的表达应该是这样的：
这三年的学习，让我第四年学习动画片时，毫不费力，或许这也是另一种收获吧。
但如果没有后来的动画学习，我还是继续以往那样的大杂烩式学习，或许此刻的我，正在某个角落里默默地流泪。
所以，第一个问题动画片胜出，我真的是因为动画片，做到了跟女儿自由说英语。
03
再来看第二个问题，其他人学习动画片，是否也可以摆脱哑巴英语？
或许这个问题，我换一个问法，会更合适。
我通过动画片做到了自由说亲子英语，那么其他人通过动画片，是否也能自由说英语呢?
我们再来看说英语的两个必要条件：第一，大脑里有大量的词汇网络，第二，尽可能多地使用高频词汇。
在动画片学习中，第一步学习我们是建立词汇网络，第二步复述，是尽可能多地使用高频词汇。
这两步完成以后，我们可以自由说生活中的英语。
要做到工作中自由说英语，我们需要一些工作中的词汇。
因此，我们只需要把工作中的词汇，融入到对话场景中，按照复述动画片的方法，完成这些工作对话的复述练习，之后便可以做到工作上的自由说英语。
如果没有前面的动画学习，直接复述工作对话，能否做到工作中自由说英语呢？
答案是否定的，因为难度太大，不是一般的大，大到很多人买了口语书，没几天就放那吃灰了。
同样的问题，我当初为了跟女儿说英语，也买了亲子英语书，结果书的音频听了好多遍，很多内容还是说不出来，最后书也扔在了女儿的玩具堆里。
关于口语书这个问题，我在为什么英语口语书，不适合练口语这篇文章里有详细的解释。
因此，其他人学习动画片，同样可以摆脱哑巴英语。
我写这个不背单词的主题，目的并不是让大家跟我一样偷懒，不去背单词，更主要的是想让大家看到说英语的关键是什么。
在摆脱哑巴英语这个问题上，单词背与不背不是最关键的，关键的是这些常用单词存入大脑的方式是否正确。
这些单词存入大脑时，是否只是存入了孤立的中文意思，还是单词的声音、图像以及与其相关联的单词一并存了进来。
如果只是记住了单词的汉语意思，就没有办法形成单词的英语思维。
那么不仅仅是哑巴英语克服不了，连听懂英语都是遥不可及的。
