《一万小时天才理论》——天才的修正器

师者，所以传道授业解惑也。老师的存在让学生能够更加轻松的扫除前进路上的障碍。

想当年，刘关张三顾茅庐，还不是为了求诸葛亮指点迷津，让光复汉室的大业少走弯路。

这里面就体现了老师的重要性。我们已经知道成为天才的过程中是需要长时间做精深练习的，精深练习的核心在于犯错，但是并不意味着我们要埋头狂练，对错误不管不问。这时候就需要老师出马了，《一万小时天才理论》里面称其为伯乐或教练，都是一个意思。这也是本书最后一个部分要表达的内容。

伯乐的作用就是修正练习过程中存在的错误，让练习者固化这种行为，形成思维或者行动上的习惯。

1伯乐是怎样做的

回想一下老师是怎样上课的？体育老师教学生武术的时候，先教学生完整的动作，然后分解，练习每个步骤，这是我们之前讲过的组块法。

有朋友说了，这有什么，我看书的时候不也是这样，先浏览下目录，看下这本书大致说的什么，然后每章分开看，的确如此，组块法其实已经渗透在生活的方方面面了。

但是老师的意义不在于此，老师能做的是因材施教，以学生的错误为中心，制定周密的计划。以错误为中心是精深学习的核心，而周密的计划又是维持激情的重要手段，可以说渗透了一万小时精深学习的理念。

2伯乐的四大优势

好的老师关心学生的一言一行，而且通过这种关心，以及利用他们对该课题的深刻理解，能够捕捉到学生在技能学习道路上遇到的障碍，以及在摸索过程中难以形容的状态，然后按照已经设定的目标和学生沟通指导。

这里面就蕴含了教师的四大优势

1）知识矩阵——理解深刻

2）洞察力——捕捉障碍，发现问题

3）简明指示——快速解决问题指导学生

4）气质与诚信——容易让人信服

凭借这些优势，教师修正学生的错误，帮助学生达到真正的目标，并反复重复这个过程。（本质是强化）

3我该如何做？

道理说了那么多，可是与我有什么关系呢？我想学个吉他，难道还要非要去找个音乐老师专门指导不成？我想写篇小说，难道要去专门去请位作家指导不成？

有条件的自然大可去请名师指导，但是大多人就要靠两样东西了：自学和反思。

教师就是为了逐步淡出 ——托马斯.卡拉瑟斯

教师也不可能教我们一辈子，要有终生学习的意识，学会自学。活到老学到老，现在网络资源这么丰富，是知识变现的黄金时代，找点资源很难吗？

反思其实是自己当自己的老师，审视自己，发现错误，不断修正，做自己的伯乐。